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19台湾的蝴蝶谷
江滨实小：谢荣梅

教学目标
知识目标：了解“色彩斑斓、金光灿灿、十分壮观”等词语的意思。了解蝴蝶谷名字的由来，凭借课件和课文想象蝴蝶谷迷人的景象。
技能目标：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；培养学生通
情感目标：从课文的语言文字材料中感受蝴蝶谷景象的迷人，激发学生对大自然以及祖国的热爱之情。
教学重难点：《台湾的蝴蝶谷》一课有着较强的韵律美与画面美。如何以“读”贯穿全文，带领学生入情入境，激发学生去感受美、欣赏美乃至创造美。通过图片演示理解“越过、穿过”的用词准确。
教学过程：
一、复习导入
1、小朋友，这节课我们继续学习19课，齐读课题。
2、通过上节课的学习，我们知道了祖国的宝岛台湾气候（温暖），水源（充足），花草（茂盛），是蝴蝶生长的（好地方）。 【课件出示该句，指名1-2人读。并用： 因为————，所以————。之所以——是因为————。句式练说】
二、学习第二自然段
过渡：台湾的确是蝴蝶生长的好地方！想不想去蝴蝶谷看一看？让我们一起欣赏。好，请小朋友轻轻地打开课文，自由地读一读课文第二自然段，看看从课文中你能读懂什么？
1、学生自由读课文。
2、读完了这段文字，你知道了什么？（交流3句、讨论、品读）  台湾的山多，山谷也多。
过渡：看来小朋友读书时做到了眼到、口到，那有没有做到心到呢？老师来考一考你们。
1、见过山谷吗？（直接简笔画）（山的最高处是山峰，山和山之间低凹而狭窄处叫山谷。）山多了，山谷也就多了。
2、谁来读一读第一句，看能不能突出山和山谷多。一起来读一读。 3、山多，山谷也多，这可真是蝴蝶生长的有利条件！
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
1、这么多的山谷把谁吸引来了？看，这就是蝴蝶在山谷里的聚会图。（出示：聚会图）你觉得蝴蝶们怎么样？
⑴ 蝴蝶很多。（出示：每年春季……来聚会。）哪个词告诉我们蝴蝶很多？（一群群）
⑵ 蝴蝶颜色美。你都看见了什么颜色？
2、看，蝴蝶的颜色这么多，这么鲜艳。这就是“色彩斑斓”。（红色）谁来读一读这个词？
3、 这些色彩斑斓的蝴蝶是到山谷里干什么的呢？（生：聚会）
师：你和小朋友参加过聚会吗？谁来说？
（若生不明白“聚会”的意思，我说：聚会就是指 过年、过生日时亲朋好友聚到一起。）
师：老师仿佛看到了那一群群蝴蝶正迫切地赶去聚会呢！
师：想不想听老师也来读读？ （故意将越过和穿过颠倒）
词能调换顺序吗？能不能说蝴蝶们越过树林，穿过小溪呢？
大多数学生思考了一会，带着疑惑的表情摇头，等待老师的正确答案。）
师：让我们先来看看蝴蝶飞行的情景吧！
（课件展示，观看“蝴蝶飞过花丛”等的场景）生：哦，老师，我明白了，树林里的树长得很高大，蝴蝶只能从树林中穿过。
师：你真是个聪明的孩子，蝴蝶虽然善于飞行，但它们却都飞不高，因此，在树林中飞行要随时小心
前面的树木，所以作者在这用“穿过”十分……（生接着说“准确”）
师：请大家接着说其他的词。
生：因为花丛不如树木高，蝴蝶就能在花丛上面飞。
师：是呀，所以作者在这里用了“飞过”一词。那“小溪”上方为何用“越过”呢？
（生都沉默了，被这问题难倒）
师：同学们，从山上奔流而下的水形成小溪，小溪遇到突兀的石块，就会溅起水花，如果蝴蝶的翅膀
被水花溅到，会怎么样？
生：就会打湿翅膀，掉到水里。
生：蝴蝶在飞过小溪时就要格外小心。
师：哦，所以作者在这里用上了（生接读“越过”）。让我们再来读读这句话，再次体会作者用词的准确。（生齐读）
师：让我们也变成一只只蝴蝶赶到山谷里去聚会。齐读。
师：真是一群快乐的蝴蝶！
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
（出示：第二段文字）
师生接读：因为台湾的山多，所以山谷也多；因为山谷多，所以每年春季，蝴蝶们都赶来聚会；因为山谷里来了很多蝴蝶，所以人们把这样的山谷叫做----。（旨在训练巩固“因为……所以”的句式，让学生初步明白因果关系。）
三、学习第三自然段
学习要求：
1.默读第三自然段，看看有几句话，用“/”标出。
2.想一想这段话是围绕哪句话来写的，用“——”划出。
3.这段话写了蝴蝶谷几种迷人的景象？分别是— ——和—— 。 交流
1、（出示第一句）：蝴蝶谷里的景象非常迷人。想不想和老师一起到几个奇特的蝴蝶谷去一饱眼福？
2、请小朋友们自由地读读课文的第三自然段，边读边找出你认为写得最迷人的句子，可以多读几遍。然后再读给你的同桌听一听，看能不能让他也感觉到你的喜欢？
▲ 有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。3、你喜欢哪个蝴蝶谷？找出描写它的语句读一读。（出示第一句）
4、就一种颜色，色彩这么单调，这有什么迷人的？我们还是来看一看吧！
9、仅仅一种颜色的蝴蝶就那么美丽，如果各种颜色的蝴蝶聚在一个山谷里，那又是一番什么景色？说一说，你还喜欢哪个蝴蝶谷？（出示下面一句话）
▲ 有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
1、轻轻地读一读，感觉到这个蝴蝶谷景色怎么样？（美丽）从哪里感受到的？
2、蝴蝶的颜色美。从哪个词语看出来?（加色五彩缤纷）刚才我们学了哪个词语也表示色彩多而美呢?你还知道哪些词语也形容颜色多而美呢? （生：五彩斑斓，色色俱全，绿油油，红通通，白花花……师：小朋友们知道的词汇还真是丰富！）
3、其实啊，蝴蝶除了颜色美，动作也美呢！谁来给我们演一演蝴蝶演示上下翻飞的动作）？
四、学习第四段。
1、过渡：黄蝶谷金光灿灿,彩蝶谷色彩斑斓, 这样迷人的景象，怪不得吸引了大批中外游客。今天，我们也被吸引来了。亲爱的小朋友们 ，五彩的蝴蝶在我们身边上下翻飞，翩翩起舞。瞧,他们有的还落到了游客的头上,肩上,身上------)
蝴蝶真是一群可爱、聪明的小精灵呀！（师：我看，你和小精灵一样的聪明可爱。）
这样的情景怎能不令人留连往返呢?让我们一起再来感受一下这神奇美妙的画面吧！出示图片和文字：
五、我是一名小导游
选择你最喜欢的方式，向家长、老师、介绍台湾的蝴蝶谷。
1、亲爱的游客朋友们，欢迎你们的到来，下面我为你们介绍台湾的蝴蝶谷……
2.我姓王，大家可以叫我王导，欢迎你们来到台湾的蝴蝶谷……