五年级下册第二单元检测.doc

小学科学五年级下册第二单元检测班级： 姓名： 一、我的填空（每格1分，共10分）：1、让自己的身体热起来的方法有 、 、 、 等。2、一般物体在受热时体积 ，受冷时体积 ，我们把物体的这种变化叫做 。3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做 。热总是从 的一端向 的一端传递。二、我的判断（错的在括号里打“”，对的打“”。每题2分，共20分）：（ ）1、水在任何时候都是热胀冷缩的。（ ）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。（ ）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（ ）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。（ ）5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。（ ）6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。（ ）7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。（ ）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。（ ）9、空气热胀冷缩的本领比铁小。（ ）10、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。三、我的选择（每题3分，共42分）：1、水在变热的过程中，（ ）发生变化。A颜色 B体积 C重量 2、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（ ）。A 银和水银 B 铁和铝 C锑和铋 3、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的：（ ）A 水管冻裂 B 沸水外溢 C河水结冰4、夏季（ ）的温度最高。A 教室里 B 室外树阴下 C阳光下 5、选出下列最容易传热的物体。（ ）A 玻璃 B 铝合金 C陶瓷6、下列哪种现象是利用了气体的热胀冷缩原理：（ ）A 铜球加热后不能通过铜环 B 瘪了的乒乓球烫鼓起来 C温度计液柱上升7、冬天穿羽绒服比较暖和是因为：（ ）A 羽绒服能产生热量 B 羽绒服能保温 C羽绒服能传递更多的热量8、把一小塑料袋冷水放入装有热水的杯子里，这一小袋冷水会（ ）。A 浮在水面上 B 沉在水底 C停在水中的任何地方9、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（ ）。A 会上升一点 B 会下降一点 C不变10、下列物质中，（ ）的热胀冷缩本领最弱。A 空气 B 水 C铜球 11、保温材料能起到保温作用是因为：（ ）A 这些材料能生热 B 这些材料是热的不良导体 C这些材料是热的良导体12、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（ ）。A 上方 B 中间 C下方13、坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以（ ）的方式传播的。A 热传导 B 对流 C辐射14、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（ ）。 A 向外移动 B 向内移动 C不会移动 四、 我的探究（28分）：1、烧瓶加热或遇冷后上面小玻璃管中水位会发生变化（4分）。 这个实验说明了： 2、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球像下图那样鼓起来，看谁的办法多。（6分）(1)、 (2)、 (3)、 3夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？（4分）4、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？（6分）5、请用以下材料设计实验证明 “空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。（4分）研究的问题：空气具有 的性质吗？我的猜想： 。实验材料： 。实验过程： ， 。实验现象： 气球皮鼓了起来， 气球皮瘪了回去。实验结论： 。6、设计制作一个保温杯，怎样使杯中的热水凉得慢些？说说你的设计方案，并说说你设计的理由。（4分）