五年级科学第三、四、五单元.doc

班 级

姓 名

家长签字：

2011.12
2011—2012学年度
五年级（上）科学第三单元检测试卷
一、填空
1. 磁铁有两个磁极，指向北的一端叫做（北极），用（ N ）表示；指向南的一端叫做（南极），用 （ S ）表示。
2. 容易导电的物体叫（导体）；不容易导电的物体叫（绝缘体）。
3. 电磁铁通电时（有磁性），切断电流后（磁性消失）。
4. 当磁铁的两极相互接近时，同极（ 相斥 ），异极（ 相吸 ） 。
5. （指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南） 。
二、判断
1. （ ）开关的作用是决定是否让电流通过。
2. （ ）在有些条件下，绝缘体也会变成导体。
3. （ ）导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。
4. （ ）电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。
5. （ ）电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。
6. （ ）家用的电灯都是串联起来，连接比较方便。
7. （ ）用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了磁针。
8. （ ）人体、大地、不纯净的水都是导体 。
9. （ ）用电路检测器检测某些材料是否通电时，只要检测一次就可以了。 　
10. （ ）在户外遇到雷雨时，不要在树下避雨。
三、选择
1. 要让灯泡变亮我们可以（ ）。
A、用大灯泡 B、用大电池 C、用新电池
2. 在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（ ）。如果发现小灯泡变亮了这时候暗盒里可能连着（ ）。
A 电池 B、导线 C、灯泡
3. 下面哪些物品可以接触磁铁（ ）。
A、银行卡 B、磁带 C、塑料贴片
4. 把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（ ）吸的铁钉多，（ ）吸的少。
A、中间 B、两端

5. 下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（ ）
A、 增大电流 B、增加铁钉 C、增加线圈
6. 当电池的两端被导线直接连接在一起时，就会发生（ ）。　　
A、断路 B、短路 C、 通路　　
7. 下面（ ）所准备的材料可以用来制作小开关。　　
A、塑料与铜片 B、竹片与塑料 C、 铜片与铁片　　
8. 用一节电池连接两个灯泡，（ ）电路中的灯泡亮一些。　　
A、串联 B、并联　　
四、填表
①铁②干木材③食盐溶液④铅笔芯⑤陶瓷
⑥人体⑦玻璃⑧潮湿的木头⑨干布⑩塑料尺

导体
①③④⑥⑧
绝缘体
②⑤⑦⑨⑩

五、问答
1、避免触电有哪些方法？ （至少写出3条）
避免触电的方法有：（不要在电线上晾晒湿衣服）、（不要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾擦电器）、（不要把几个电器插在一个电源插座上）。

2、挑战思维——巧判断
一块已失去南北极标志的条形磁铁，有什么方法确定南极，北极。
答：用一块有标志的磁铁的去检测，利用同极排斥异极相吸的性质判断。
也可以用悬浮法，将这块磁铁放在泡沫上浮在水中或用线吊起来，让它旋转静止后对比地理的南和北去分辨。（指南一端为南极，指北一端为北极）利用磁铁静止后一端指南一端指北的特性。

五、实验与解释：
实验名称：电磁铁的磁力大小与什么有关
1.根据下表分析这是研究电磁铁的磁力大小与 电流强度 是否有关的实验。
保持不变的是：线圈匝数、铁钉大小粗细等。
需要改变的是： 电池数量
实验数据。
改变的条件
测试结果（大头针）个数
用1节新的干电池
7
8
8
用2节新电池串联
17
16
18
用3节新电池串联
26
24
25

试分析以上数据可以得出的结论是：电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度有关系，电流强度大，磁力大；电流强度小，磁力小。

2.下图是研究电磁铁的磁力大小与 线圈缠绕的匝数 是否有关的对比实验。

试分析以上实验结果可以得出的结论是：电磁铁的磁力与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

知识点：
常见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头
常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木头；木铅笔等。
1、磁铁知识
常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形磁铁）、（菱形磁铁）等。
磁铁的性质有：（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁铁同极相斥、异极相吸）等。
磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）
磁铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁性铅笔盒）等。
2、电磁铁知识
（电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，再接通电路。
在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）；它由（电池）、(导线)、（铁芯）三部分组成。给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。
电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。
改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可以改变电磁铁的（磁极）。
电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。
3、电磁铁和磁铁有什么异同？
答：电磁铁和永久磁铁的相同点是：（都能吸铁）、（都有磁性）、（都有磁极）、（都能指示方向）。
电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的（磁性）、（磁力大小）和（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。

班 级

姓 名

家长签字：

2011.12
2011—2012学年度
五年级（上）科学第四、五单元检测试卷
一、填空题
1、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出含有大量（二氧化碳）的废气。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
2、心跳就是心脏的（收缩）和（舒张）。心脏每收缩舒张一次 ，我们就会感觉到（一次）心跳。
3、（心脏）和  （血管）是人体的血液循环器官。
5、（解释）是对事物发展变化的原因 、事物之间的关系等情况做出的说明。
6、（模型）方便我们解释难以直接观察到的事物以及事物之间的关系。
二、判断
1、吸烟对呼吸器官的危害很大。（√    ）
2、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。（ × ）
3、心脏不停地跳动，能推动血液在血管里不停地流动。（ √ ）
4、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。（×   ）
5、科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。（×     ）
6、图形也是一种模型。（ √   ）
7、对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。（ √   ）
三、选择题
1、属于呼吸器官的是（ D ）
A.胃 B.肠 C.嘴 D.肺
2、人体吸进和呼出空气的途径（  A    ）
A.鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔
B.鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔
C.鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔

3、下面的说法中，属于事实的是（   AB    ），属于解释的是（ C     ）
A.苹果表皮渗出了水   B.闻起来有异味 C.苹果表面细菌在繁殖
4、下列不属于模型的是（ D. ）
A.数学公式 B. 图形 C. 三球仪 D.英语单词
5、下列方法中不是保护心脏的方法的是（ D. ）
A.经常运动 B.合理饮食 C.保持良好的情绪 D.扫地前洒水
6、人体通过血液循环排出体外的是（ C. D. ）
A.氧气 B.养料 C.二氧化碳 D.其他废物
7、氧气和二氧化碳进行交换的重要器官是（ A ）
A.肺 B.心脏 C.鼻 D.咽喉
8、一般人在安静状态下，呼吸大约（ B ）左右
A.10 B.20 C.120
四、填图题：请填出呼吸器官的名称

五、简答题
1.怎样保护呼吸器官？（至少写出4条）
答: （1）保持室内空气清新（2）预防呼吸道传染病（3）扫地前洒水（4）呼吸富含氧气的空气（5）不要吸烟
2.心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？
答：血液相当于运输兵人体通过血液循环，把肺吸进的氧气小肠吸收的养料带给身体各部分，又把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。
六、实验探究人所呼出气体的成分：
收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到什么现象？说明什么？
澄清的石灰水变浑浊，这个实验说明呼出的气体里含有大量的二氧化碳。

班 级

姓 名

家长签字：

2011.12
2011—2012学年度
六年级（上）科学第三元检测试卷
一、填空（26分）
1. 能量有很多表现形式， 、 、 、 等都是能量的表现形式。
2.我们把储存在食物、燃料中的能量叫 ，和运动有关的能量叫 。
3.能量是可以 的。电磁铁就是把 转化成了 。
4.电磁铁由______和______组成，它的南北极和磁力大小都是可以改变的，可以通过改变____ 或者改变__________可以改变电磁铁的南北极。
二、判断题（20分）
1. （ ）用干电池做电磁铁实验时，不能把电磁铁长时间接在电路中，因为这样会很快把电消耗完的。
2. （ ）所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。电灯输出的能量形式只是光。
3. （ ）电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
4. （ ）能源和我们的生活关系密切。人类已开发出了一些新的能源。
5. （ ）煤和石油在地底下经过几千年的时间就能够形成。
6. （ ）电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
7. （ ）1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
8. （ ）声音和光不能使物体运动，所以不是能量。
9. （ ）用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
10. （ ）任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
三、单项选择题。（12分）
1、电流可以产生（ ）。 A、电 B、热 C、磁 D、光
2、电磁铁具有（ ）的基本性质。
A、接通电源产生磁性 B、断开电源磁性消失
C、接通电源磁性消失，断开电源产生磁性
D、接通电源产生磁性，断开电源磁性消失

3、玩具小电动机的功能是把（ ）变成了动力。
A、磁 B、电 C、热 D、光
4.（ ）是重要的能量，它们的能量来自于太阳。
A、煤 B、 石油 C、天然气 D煤石油天然气
5.（ ）是用电产生动力的装置。
A、电动机 B、发电机 C、电视机 D、洗衣机
6. 我们使用的能源绝大部分来自太阳，（ ）是取之不尽，用之不竭。
A、煤 B、石油 C、沼气 D、太阳能
四、多项选择题。（9分）
1、能量有（ ）等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
A、电 B、热 C、声 D、光
2、电池是把（ ）转化成了电能。
A、化学能 B、光能 C、热能 D、声能
3、（ ）所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。
A、煤 B、石油 C、天然气 D、氧气
五、连线题。（8分）
1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数、使用的电池数量有关：
圈数少 磁力大
圈数多
电池少 磁力小
电池多
六、 简答：煤、石油、天然气是可再生能源吗？你了解哪些是新能源？（10分）

七、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。（15分）

输入的能量
输出的能量形式
普通电池

电能
光电池

蓄电池

水力、风力发电站

火力发电站

班 级

姓 名

家长签字：

2011.12
2011—2012学年度
六年级（上）科学第四元检测试卷
一、填空（32分）
1. 植物的分类方法很多：可以分为木本植物和__ __植物；也可以分为水生植物和
植物；也可以分为__ ___植物和无花植物；还可以分为 植物和
_ _植物……
2. 身体中没有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物包括 类， 类， 种。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已经知道的昆虫达到 种，约占 %。
3. 生物的多样性，包括 多样性、物种 多样性和 多样性等三个层次。
二、判断题（20分）
1、（ ）在不同环境中生活的动物，有明显不同的身体特征。
2、（ ）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是生物具有遗传现象。
3、（ ）生物生存权是自然赋予的权利，不是人类所赋予的权利。
4、（ ）鱼类、鸟类、哺乳类动物是有脊椎的动物。
5、（ ）双胞胎的外形特征是完全一样的。
6、（ ）人的前额发际都是一样的，不能用以区分人的相貌。
7、（ ）如今的生物，已经经过了长期的演变，以后再也不会有变化了。
8、（ ）蕨类、藻类、苔藓类植物，不能自己进行光合作用制造养料。
9、（ ）同一种生物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近圆形。
10、（ ）人类是生物大家族中的一员。人类的生活离不开各种的动、植物。
三、选择（20分）
1.下面关于昆虫的表述中，不正确的说法是（ ）
A、身体分为头胸腹三部分 B、有三对足 C 、都生活在陆地上
2.对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（ ）
A、越大 B、越小 C、没有什么不同
3.下列植物中，属于开花植物的是（ ）
A蕨类 B苔藓 C凤仙花
4.鱼和鸽子的身体呈纺锤形是为了（ ）
A美观 B减少阻力 C便于隐蔽
5.下列动物中属于脊椎动物的是（ ）
A蚂蚁 B蜗牛 C鸽子
6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（ ）等地。
A、江苏、浙江等地 B、长江中下游 C、四川、陕西

7、下列动物是无脊椎动物的是（ ）
A、鸽子、牛 B、蚯蚓、蜻蜓 C、带鱼、草鱼
8、苍耳种子的特殊结构有利于（ ）
A、种子传播 B、种子发芽生长 C、 没什么特殊作用死谁手
9、香蕉生长在（ ），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。
A、热带地区 B、温带地区 C、寒带地区
10、下列是大自然的选择改变着生物的是（ ）
A、金鱼 B、杂交稻 C、长颈鹿
四、我的认识：（15分）
1、把生物身体结构与它的生活环境用线连接起来
猫爪 蹼 适宜划水落 不易被发现
鸟爪 肉垫 容易抓住树干 适宜生活在森林里
鸭脚 带钩 跑时声音较小 生活在水中
2、人类的生活离不开植物，你知道是为什么吗？

3、举列说明，生物的形态结构是与它所生活环境相关连的。

4、我的调查调查校园中的动植物，记录在下表中
校园植物记录表 和校园动物记录表：
植物名称
生长地点
动物名称
生长地点