六语毕业调研模拟试卷（二）.doc

六年级语文毕业调研考试模拟试卷（二）
一、根据拼音写词语。8
yóu yù zhēn jiǔ qiè yì zhì xī hān chànɡ lín lí ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标明。 3
踱步（duó dù ） 泯灭（ mín mǐn ） 苦心孤诣（zhǐ yì）
三、选一选，填一填。8
1、下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A 暄腾 平衡 瞒住 拔山涉水 B胆怯 协助 囫囵 酣畅淋漓
C 后诲 邀请 圆锥 再接再历 D臣相 响午 厨房 惊慌失措
2. 依次填入句子中最恰当的一组词语是（ ）
①《二泉映月》这首二胡曲在国际乐坛上也享有 。
② 梅兰芳先生那精湛的唱功，娴熟美妙的表演让人们 。
③ 晋祠在一棵棵参天古树的 下，显得分外幽静、典雅。
A声誉 如痴如醉 保护 B声誉 栩栩如生 荫护
C盛誉 栩栩如生 保护 D盛誉 如痴如醉 荫护
3. 加点的词语解释不正确的是（ ）
①往者不可谏（挽回） ②留取丹心照汗青（借指史册）
③草枯鹰眼疾（眼睛得了病） ④青春作伴好还乡（指春天的景物）
4. 下面加点的词语感情色彩没有发生变化的一项是（ ）。
A、我骄傲，我是中国人。
B、敌人的阴谋诡计最终也没有得逞。
C、我很愤怒，他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣的来偷还没出生孩子玩的玩意。
D、鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋唤友的卖弄清脆的喉咙。
四、仔细推敲，说法对错标符号。（正确的标上“√“，错误的标上“×”）。
1．“这个小孩不简单，连续三年获作文竞赛一等奖”和“你还真不简单，敢在老师面前撒谎”这两句话中的“简单”表示的意思与情感不一样。 （ ）
2、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现了鲁迅待人的态度。 （ ）
3、“闻官军收河南河北“中的”河南“指现在的河南省。 （ ）
4、“凤毛麟角“的意思是比喻东西及其珍贵。 （ ）
5、“前头”“萝卜”“老实”“听一听”“子女”中带点字都读轻声。 （ ）
6、成语故事“闻鸡起舞”的主人公是匡衡。 （ ）
7.“O Q P R S T”是按字母表的顺序排列的 。 （ ）
8. 有些词念轻声后意思会发生改变，如“是非”“对头”等。 （ ） 五、语言积累运用。
1. 下面这些词，都与“ ”有关，请认真想一想，再填入括号里。
1. 根据具体的语境，在横线上填上合适的名言、诗句。
① 春暖花开，漫步在河边，闻着桃花的清香，看着水中嬉戏的小鸭，我情不自禁地吟诵起苏轼的诗句：“ ， 。”
② 韩愈的“ ， ”这句名言告诉我们要想成功，就要勤于学习与思考，不要沉溺在嬉戏玩耍中。
不少名言能给我们人生以启迪：如南朝邱迟的“ ，慕鸿鹄以高翔”告诉我们从小应树立远大的志向；春秋时期孔子以“往者不可谏， ”告诉我们要放眼未来；战国时期屈原的“路漫漫其修远兮， ”又激励着我们在人生路上不断追求。
不少古诗写的内容与“战争”有关。其中，有表明战争带给人们的伤害的，如“秦时明月汉时关， ”；有表达人们期盼早日平定战乱心声的，如“但使龙城飞将在， ”；也有表现战争结束后人们喜极而泣的，如“剑外忽传收蓟北， ”
听，山泉叮咚，小鸟啾啾，青蛙咕咕……多像一首和谐的交响曲，难怪左思这样写：“非必丝与竹， 。”
“ ，观千剑而后识器”与“纸上得来终觉浅， ”都是强调实践的重要性。
毕业在即，好朋友就要与我分开了。在毕业留言中，我写下这样的诗句送给好友：“ ， 。”
2、根据要求换、改句子。
阳光照耀着小树苗。（改成比喻句或拟人句）

武汉市召开了实施“治庸计划”。（改病句）

喂，快点告诉我怎样到车站？（改成礼貌的说法）
五、 非连续性文本阅读
佳佳的爸爸出差，回家已是深夜十一点，感到有点饿。但家中没有现成吃的，爸爸拿出一个礼品盒，说：“就吃这吧。”佳佳拿过来一看，只见礼品盒上的“说明”写的是：

1.佳佳的爸爸瞄了一眼礼品盒上的“说明”，便拿出一小袋倒进碗中，用沸水冲搅，结果成了一团团的疙瘩，没有成糊状。这是怎么回事？请你告诉佳佳的爸爸正确的食用方法。
2.佳佳了解到不少信息。这些信息是从礼品盒上的“说明”中了解的就用“√”标明，不是的就用 “○”标明。
①葛根粉是天然提取物，没有其它添加剂。 （ ）
②葛根粉可以食用，也可药用。 （ ）
③葛根粉有美容之功效。 （ ）
④葛根粉对学习记忆障碍有较明显的治疗作用。 （ ）
⑥ 葛根粉有降低血糖的作用，低血糖患者尽量不要吃。 （ ）
⑥这盒葛根粉要在2015年5月26日前吃完。 （ ）
八、课外阅读。
高贵的捐赠
这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。
我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。
我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”
小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？”
小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我……舍不得。”
停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低下了头。
我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
我终于明白了……
我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”
她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，为这小女孩，为她的母亲。
1. 比较下面两句话，你觉得哪种说法好？为什么？
①小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我……舍不得。”
②小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我舍不得。”

2. 文中对不同人物的“哭”用了不同的说法，请找出来填在下面，并想想他们为何而哭。
翔子： 。哭的原因：
小女孩： 。哭的原因：
母亲： 。哭的原因：
我： 。哭的原因：
3. 文中画线的句子是从哪些方面对小女孩进行描写的？从中，你体会到了什么？

4. 回答问题。
①文中有这样一句话：“我终于明白了……”，“我”明白了什么？请联系上文理解。

②“高贵的捐赠”具体指的是什么？为什么说这捐赠是“高贵的”？

5. 短文按 的顺序，主要写了
。
最令人感动的 ，因为 。

八、 习作          的感觉真好

仔细回味一番，做什么事儿时，你的感觉最好最妙？是读书、静思，还是登山、打球？是唱歌、休闲，还是旅游、交友？相信你会有自个儿的体验。请把你的这份美好的感觉真实地写下来，让大伙从你的叙述中体验分享你的快乐。