三个小伙伴教案.doc

《三个小伙伴》教案 [教学目标]
1.知识与能力目标：能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。认识1种笔画。
2.情感态度与价值观：理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
[教学重难点]
熟练掌握所学生字，理解由生字组成的词语，理解本课所含的德育教育目标。
[教学准备]
生字卡片 [教学时间]：两课时
[教学过程]
第 一 课 时
一．指导初读，整体感知
1．教师导语，引入情境：借助拼音朗读课文。要求读准字音，读通句子 2．边读边思考：教材中介绍了哪三个小伙伴？它们遇到了哪些困难？通过什么方式解决的？
二．细读课文,加深理解
1．学习第一段
师：仔细阅读第一段，说说你知道了什么？
2．学习第二段
师：三个小伙伴遇到的第一个麻烦是什么?他们又是怎样解决的呢?教师绘图演示植树的过程。
指导朗读,重点指导”不要紧,不要紧”要读出小野猪一点也不放在心上的语气。
3．学习第三段
师：刚刚才把树坑挖好，他们又遇到了麻烦，这次是谁帮忙解决的呢？
指导朗读，让学生充分发挥想象，用适当的声调语气来读小袋鼠的话
4．学习第四段
师：树坑和肥料都已经准备就绪了，三个小伙伴又做了什么？
5．学习第五段
师：小树种下了，要它长的壮还要多浇水，可是这三个小伙伴又忘了带水桶，小象却自告奋勇要帮忙，他是怎么做的呢？（出示相应图片，学生演示）
6．学习第六段
师：小树栽好了，三个小伙伴的心情怎么样，你是怎么知道的？为什么他们会这样呢？
三．总结全文，理解含义
1． 指导有感情地朗读全文，加深对文中人物的印象
2． 请学生扮演文中的角色，排演一个课本剧
3． 提出问题，让学生分组讨论：为什么三个小伙伴最终可以把小树种好？为什么他们种树会遇到这么多麻烦呢？怎样做可以避免这些麻烦呢？
4． 小组汇报，全班交流讨论结果
5． 教师总结：遇到麻烦可以发挥集体的力量，只要大家密切合作，各尽所能一定可以克服困难；另一方面，做事之前一定要计划好，做到胸有成竹，这样才能避免一些不必要的麻烦。
四．指导朗读和背诵
1． 分角色朗读
2． 小组中比赛读，然后推荐一名同学进行班级比赛
3． 边表演边读
五．布置作业：1、背诵课文 2、回家把这个故事讲给家长听