学校心理健康教育》适应新环境教案.docx

授课题目

适应新环境
所需课时
20分钟
老师

主要教材或
参考资料
学校心理安康教化新论．高等教化出版社，2021年3月第1版．
学情分析
局部高中生普遍存在适应的问题
班级学习气氛：良好

教学目标

1.知识目标：驾驭适应问题的相关概念。
2.实力目标：激励学生处理环境的、学习等方面不适应的实力
3.德育目标：让学生学真正从思想上、心理上提高有关适应方面的问题
教学重点
指出学生在适应方面的困惑，学习上的和心理上的适应问题
教学难点
怎样扶植学生更好地解决有关各个适应方面的困惑
德育点
了解自我究竟困惑的是哪方面的适应问题
空白点
没能更好地让学生提出自己的困惑，并及全班同学沟通解决的方法
创新点
选题有针对性，能从学生的实际困惑点动身
教学内容及过程

教学的内容是有关高中生适应方面的问题。从环境上的不适应到心理上的不适应再到学习上的不适应，最终是人际关系上的不适应绽开本节课的教学内容。并针对这四个方面的不适应提出详细的解决方法。可以用自己的亲身经验告知学生遇到类似的问题应当怎么办，也可以是全班同学一起沟通，结合大家沟通的方法选出一个最适合自己的方法，从而解决困惑，更好的度过高中生活。
学法及作业指导
1. 学法指导：激励学生说出自己在适应方面的困惑
2. 课后作业：下课后及自己的挚友或是家长也可以是自己信任的老师多沟通有关适应方面的问题，这样既可以解决问题还可以增进彼此间的感情。

教研室批阅意见

教学过程〔按教学依次写，〕
时间安排
一、 课前沟通
同学们在高中的生活已经一个星期了。通过问大家这一星期的感受，适不适应新的环境、同学以及老师等各个方面，大家一起沟通彼此的感受从而引起本节课的主题：高中生适应的问题。
二、 主题教学
1适应问题：初中毕业生即将迈入新一级的求学阶段。学生、家长们都不免有几分惊慌和担忧，生怕无法适应新环境。其实，只要提前有一个“打算期〞，就可大大降低不适应新环境的几率。
2案例分析
用一个比拟有代表性的案例开篇，并对其案例中的任务所遇到的问题分析，绽开本节课的主要内容即不适应问题，并对其进展归类。
3新环境不适应的方面。从〔1〕环境的不适〔2〕心里的不适〔3〕学习的不适〔4〕人际关系的不适共四个方面绽开本节课的内容
三、 探讨沟通
针对同学们在生活中遇到的有关不适应的问题绽开沟通，供应解决的方法。并且要有针对性，如对于环境的不适我们要怎么解决，对心理上的不适又应当怎么解决。我在讲课时运用了自己的亲身经验如心理上的不适，这方面主要是调整自己的认知。如在学习方面我向班级上的一位英语成果比拟优秀的学生介绍自己的学习方法，扶植英语比拟差或是想更好的提高自己成果的同学介绍自己的一些学习方法。或者是大家一起探讨你的方法是什么，我在遇到人际关系方面的问题是这样解决的，总会找到一种适合自己的方法。
四、 总结
本节课的主要内是容是高中生的适应问题，并不是一堂理论性特别多、强的课程，主要是让大家说出自己在高中生活中的不适，可以是详细问题问题，也可以是某一类问题的某一个方面，可以通过我给她供应的解决的方法扶植她解决困惑，也可以是借住同学的扶植。这些都是为了在以后的高中生活中能顺当的解决自己所遇到的问题，帮住自己更安康地成长，并且用自己的努力考取志向的大学，交到自己的知心挚友，从而使自己的高中生活过得充溢、多彩以及更有价值。

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