时、分、秒的练习教案设计.doc

时、分、秒的练习教案设计 教学目标： 1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、 分、秒的实际意义。2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形 成独立思考的习惯。教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。教学过程： 一、 基本练习 1、完成“练习一”第 3 题。 2、完成“练习一”第 4 题。3、完成“练习一”第 5 题。 4、完成“练习一”第 6 题。先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1 分钟内心跳和呼吸次数 的变化情况。5、完成“练习一”第 8 题。学生计算经过的时间。6、完成“练习一”第 9 题。二、补充题目。1、1 分=（ ）秒 4 时=（ ）分 9 分9 秒 36 分2 时 5 分=（ ）秒 150 秒2 分 400 分4 时 10 分1 时 2、 电影神奇的宇宙从 2：05 开始，到 2：50 结束，这场电影放映了多 长时间？ 三、 全课总结：你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？ 四、布置作业：“练习一”的第 10、11 题。