低年级计算教学能力的培养.doc

低年级计算教学能力的培养
一、课题研究的意义
在小学数学教学中，计算教学非常重要，以致于占据了现行小学数学教学的绝大部分空间，因此有必要做进一步的研究。计算是帮助我们解决问题的工具，如何培养学生的计算能力，是我们小学数学教师的一个长期而艰巨的任务。如何提高学生的计算能力，让他们真正掌握好学习数学的工具，为今后更好的学习数学知识，是我主要研究的内容。
二 、课题研究的内容及研究方法
1、研究的内容：
（1）研究小学生在计算过程中出现这样或那样错误的原因及对策。
（2）研究如何培养学生的计算兴趣，让他们爱上计算乐于计算。
（3）研究培养学生良好的计算习惯的途径和方法。
（4）研究怎样才能够提高学生计算的速度和准确性，从而全面提高计算的能力。
（5）小学低年级学生计算能力较弱的个案分析研究。
（6）研究如何使学生将口算运用，产生成就感。
2、研究对象： 小学二年级二班全体学生
3、课题研究的方法
文献研究法 调查法 测验法 课堂观察法 案法例研究法