“快乐就是帮人一把快乐就是分享”教案.docx

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 五 年级 班 学科： 品德与社会 学习内容快乐就是帮人一把，快乐就是分享时间2015.9主 备胡晓霞个备共备导学准备导 学步 骤导学环节导学流程和内容 个性化设计课前：定标试学课前定标课时定标：1体会学习、生活中的快乐无处不在。2能在帮助他人中体会快乐。3乐于与人分享快乐。4能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。学 标预习把全班分为行业组、家庭组、商业组进行社会调查。行业组调查警察、医生、司机、农民、老师等各个不同行业的人；家庭组调查几个不同家庭中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成员；商业组调查市场上买服装的、水果的、蔬菜的、零食的、杂货的等不同的商人。课中：三导三学课前展示一导 ：以标定导 一学 ：初学一、歌曲创设情景，导入新课。1课前播放歌曲如果快乐你就拍拍手，同学们让我们边唱边跳吧。2提问：同学们，刚才大家又唱又跳，心情怎么样？3生：开心，快乐。4引出新课。是啊，老师从大家的脸上歌声里看到了快乐，快乐是一件很难的事吗？不是，快乐其实很简单。5能不能做个快乐的表情？大声地告诉所有的人-快乐其实很简单。板书课题：快乐其实很简单二、调查汇报1行业组：以合作朗诵的形式展示不同行业的人们的快乐。警察：快乐是社会安定；医生：快乐是病人治愈；司机：快乐是交通安全；农民：快乐是庄稼丰收；老师：快乐是桃李天下；2家庭组：以家庭剧的形式展示什么是家庭的快乐。小组成员表演大年三十团员饭后客厅的一幕。爸爸：我今年又评先进了。孩子：我学习进步了，还获了三好学生。爷爷：我这一年每天锻炼身体身子骨更硬朗了，哈哈。奶奶：我的小孙子又长高咯！妈妈：一家人健康就是我最大的快乐。3商业组：以采访的形式展示他们的快乐。 小组成员进行了一个模拟采访。4师总结：是啊，快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风，也可以是一个微笑；快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快。三、快乐分享1小组内分享自己的快乐。2三个小组分别设置活动区域，选派小导游介绍个小组的快乐成果。如：影集、玩具、奖章、书本收藏学习小窍门等。3各小组成员参观分享别的小组的快乐。四、快乐行动快乐就是帮人一把1师导入：用一盏灯点亮令一盏灯，却无损与自身的光芒。当我们乐于与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。让我们课后来做一做小雷锋，伸出热情的手来帮一帮身边需要帮助的人吧。2播放歌曲爱的奉献，学生齐唱。3课后分小组去社区做小雷锋。二导 ：以学定导二学 ：群学三导 ：以效定导三学 ：展学课后：师生反思教师三查查：目标达成、学生状态、教学得失等学生三思思：学习收获、参与状态、问题不足等