数学游戏：我和人民币做朋友.doc

数学游戏：我和人民币做朋友
——系列活动
游戏目标：
1.引导幼儿在观察、操作、合作、交流等学习活动中，认识1元及1元以下人民币。
2.初步认识商品的价格，感受1元的实际价值，获得一些简单的购物经验。
3.了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。
4.引导幼儿在参与活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识
5.获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心，养成爱护人民币的良好习惯。
游戏准备：
课件、投影仪、人民币的学具若干。
游戏过程：
活动一：观察人民币。
1.认识人民币。
师：小朋友到商店买过东西么？买东西要用什么呀？
瞧！这就是咱们中国发行使用的钱，叫……（生：人民币）对，叫人民币！今天我们就一起来认识人民币。
人民币的面值有的大，有的小。比如这些，（出示）面值比较小。
2.观察人民币：1元纸币、硬币，5角硬币、纸币，2角硬币、纸币、1角硬币、纸币、5分硬币、2分硬币、1分硬币。
活动二：说说人民币。
师：认识么？真的吖！每组的桌子都放着这些钱币。你认识其中哪些呢？是怎么认出来的？请你做回小老师，跟小朋友说说，看能不能把这些钱全认出来。
师：哪些小朋友能全认出这些人民币？请你给大家介绍介绍。
师：这些钱中，有1元的，几角的，还有几分的。元、角、分就是人民币的3个不同的单位。
师：再看看颜色，有什么发现？（生：五角紫色、2角绿色、1元绿色。）说明：这张也是1元，是红色的，这是因为它们发行的时间不一样造成的。
师：一般看人民币上的数值和单位来认比较准确。人民币上除了了数值、单位，还有什么呢？
指认：毛主席头像 少数民族的人物头像 国徽 花（一起指认）
师：国徽可是我们国家的象征啊！。所以我们平时要爱惜人民币，不能在上面乱涂乱画，大家能做到么？
活动三：分分人民币。
师：咱们想想办法，把这些人民币分一分。按什么分呢？先在小组里商量一下，然后再动手，摆在纸板上。
分法1：数值相同的一类：1元、1角、1分；5角、 5分；2角、2分。
分法2：按单位分：元 角 分
分法3：按材质分：硬币 纸币
奖励：加五角星。
活动四：快速拿人民币。
师：这些人民币你都认得了么？那我要考考你了。小朋友的学具盒里就装着一些人民币。我说一个，你，快速找到举起来。好不好？纸币、硬币都行。
师：互相看看拿对了么？（钱放好，盖上学具盒）
活动五：买邮票。
师：你现在会用钱买东西了么？
看，这是一封信，要想寄出去，得买一枚8角的邮票贴上去。
你会付钱买到这张邮票么？到学具盒里拿拿看。
小组里的孩子们互相看看，拿对了么？有没有不同的拿法。
师：买东西的时候经常会遇到这种情况，凑不到正好需要的钱，那我们就付面值比较大的，然后让售货员把多余的钱找给我们。
活动六：商店购物。
师：想不想真正买一回东西，体验一下购物的感觉？
分工：我给每个组准备了一些小商品，组长扮演售货员， 其余人扮演顾客。挑一样或两样你喜欢的去买。如果要找钱，你要告诉组长，找你多少钱！一个小朋友买的时候，其他孩子监督，看看付的钱对不对。咱们都要做文明顾客，购物活动开始了！