数学《认识人民币》.doc

预计活动名称：数学《计算与应用---游戏：文具小超市》

活动前准备
预计
活动
目标
1、 通过购物复习10以内数的加减运算，进行统计列出算式。
2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。

环境创设与提供的操作材料
用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市”。幼儿每人一份钱。（钱的数目15元、16元、17元不等）、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮有关“文具”的文字卡片。

预
计
活
动
过
程

一、超市买文具
教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”
2、小朋友填写文具购物统计表（姓名和日期），每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。
3、幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具，并进行记录，用算式列出所购买文具的情况。
4、请个别幼儿说说算式的意思。
二，讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？
1、小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。
2、小朋友之间相互讨论，并能做出适当调整。鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。
三、结束部分
被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？