数学《认识人民币》.doc

预计活动名称：数学计算与应用-游戏：文具小超市 活动前准备预计活动目标1、 通过购物复习10以内数的加减运算，进行统计列出算式。2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。3、能大胆的发表自己的见解。 环境创设与提供的操作材料用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市”。幼儿每人一份钱。（钱的数目15元、16元、17元不等）、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮有关“文具”的文字卡片。预计活动过程一、超市买文具教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。” 2、小朋友填写文具购物统计表（姓名和日期），每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。 3、幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具，并进行记录，用算式列出所购买文具的情况。4、请个别幼儿说说算式的意思。二，讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？1、小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。2、小朋友之间相互讨论，并能做出适当调整。鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。三、结束部分被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？