数学《树叶伞》.doc

下午半日活动安排
主题二 《娃娃家》 第四分题 《宝宝的家》 2015 年 10 月 日 星期
学习活动
学习活动时间
—
活动名称
《树叶伞》
反思与处理
领域
数学

教材
分析
本节课是《快乐体验数学》中第二单元《下雨啦》的一节课,本单元主要是计数方面的学习，而这节课就是对3以内量与圆点的对应的学习。幼儿掌握数概念是一个比较复杂的过程,幼儿数概念的发展是从计数开始的，因此让幼儿感知物体的数量并计数是非常重要的。对数量的感知是数学中最基础的知识,也是幼儿开始积累数学的感性经验首先遇到的问题之一,本节课通过让幼儿感知3以内的数量，能手口一致的点数并说出总数，并学习按照数量对应摆设物体，体验 3以内的数序，进一步丰富计数和自然数列的感性经验，激发幼儿学习数学的兴趣。
学情
分析
在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符。小班幼儿刚开始学习点数时，往往乱点乱数，不是手快口慢,就是手慢口快,经常的漏数或重数,手口不一致，出现这种情况的原因，一是由于幼儿不理解数词的实际含义，不知道点数实物时，必须把被数的物体与自然数列从里从一开始建立起一一对应的关系，二是由于按物数时，要求多种分析器协调活动，即眼睛依次注视着一个一个的物体，并监视手指的动作同时说出相应的数词，使两种信号系统建立起有意义的联系，对于三岁幼儿是有一定的困难的。因此我们应有目的的教幼儿点数和感知数序。
活动
目标
1．积极参与数数活动。
2．学习口手一致点数3以内的圆点，并说出总数。
3．能够在老师的帮助下撕下贴纸，并贴在书中合适的位置。
活动
重点
在表象水平上理解3以内的量。
活动
难点
一个一个口手一致地点数，说出总数。
活动
准备
经验准备：熟悉3以内实物的点数
物质准备：
教具——圆点卡片、树叶伞、小兔子、小鸡、小猫图片。
学具——《幼儿用书》、贴纸。
教学
方法
操作法、游戏法、发现法
活
动
过
程
一、玩一玩：手指游戏《手指变变变》
1.教师示范做手指游戏《手指变变变》
一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬爬爬。
二根手指头呀，变变变，变成小白兔呀，跳跳跳。
三根手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵。
2.幼儿跟着老师一起做手指游戏，学用手指表示1、2、3。
二、说一说：《树叶伞》
1.导语：下雨的时候，小动物们也想出去玩，我们可以怎么帮它们？老师这里有伞，我们一起送给它们吧。
2.教师出示1个圆点，问：这是几？这是小兔要的伞的数量。小兔用1个圆点表示1把伞，让我们取出1把伞送给它。
3.教师出示2个圆点，问：这是几？这是小鸡要的伞的数量。小鸡用2个圆点表示2把伞，让我们取出2把伞送给它。边取边数，数到2。
4.教师出示3个圆点，问：这是几？这是小猫要的伞的数量。小猫用3个圆点表示3把伞，让我们取出3把伞送给它。边取边数，数到3。
5.游戏《圆点报数》 ：教师举圆点卡，请幼儿报数。
三、做一做
1. 《幼儿用书》P28:树叶伞。
（1）继续教幼儿撕贴纸。
（2）按圆点数量将伞贴在表格里。
四、评价总结：
快来一起玩一玩《快乐体验数学》课件中游戏资源3号书《量与手指的对应》和《量与圆点的对应》，在游戏中巩固幼儿对3以内量的认识。
延伸
活动
1.请小朋友们回家完成《游戏册》P19--20。
2.提供生活中信手可得的材料，如石子、豆子、花生、水果等，请幼儿点数。