物理机械运动复习设计.doc

集体备课专用主备人周金奎参加人员袁怀杰、刘永树孟绪红时间2017年3月16号个性化修改课题机械运动教学目标1、 知道机械运动，运动和静止的相对性；匀速直线运动。2、 理解速度的意义、公式、知道平均速度。3、 会用尺和钟表测平均速度。重点机械运动，运动和静止的相对性；匀速直线运动。理解速度的意义、公式、知道平均速度。会用尺和钟表测平均速度，解决相关问题。难点会用尺和钟表测平均速度，解决相关问题教学具多媒体课件、电能表教学过程一、情境导入，出入目标小红在公交车上，路旁的小红说他好快，而司机说小红未动。他们谁说的有理？原因何在。二、自学探究，交流展示1、建立知识树。2、针对复习资料进行自学检测。三、疑难点拨，拓展提高一、长度和时间的测量1.长度:(1)单位及换算。(2)刻度尺的使用。“三看”:使用前观察_的位置、_、分度值。量程:刻度尺的测量范围。分度值:指相邻刻度线之间的长度,它决定测量的精确程度。2.速度:(1)意义:描述物体_的物理量。(2)定义:_之比。(3)公式:_。(4)单位及换算:1m/s=_km/h。物理量 单位路程时间速度国际单位msm/s常用单位kmhkm/h换算关系1m/s=3.6km/h3、测平均速度：四、反思小结，当堂测评（1）课堂小结（略）(2)当堂检测：甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动,其路程s随时间t变化的图象如图所示。当t=3s时,甲、乙两车的速度之差等于_m/s。其他习题见课件。教后反思：