高中生物遗传题常考题型及考点初探.doc

研修主题

优化遗传大习题的解题技巧，提升课堂的教学效率，提高学生的解题能力

研修背景

根据学生的现状及高考遗传题的考频，学校教研组决定做这次研修，以提高高考该题的得分率。
参加人员，全校生物组全体教师，高三级全体学生。

活动目标

本次活动围绕《遗传题常见考点》习题课案例，以提高学生解题能力为核心，以“课堂观摩、主题研讨、学生反馈、实践跟进”为主的模式，推动学校各学生的解题技巧及能力，在明确的教学目标的指引下，进一步优化教学内容和教学过程，提高高中课堂的习题课的教学效率。

活动步骤

1.课堂观摩
网络上下载名师关于该课的课堂实录，集中全部教师集体学习，讨论。
2.集体备课
利用教研活动的机会，集思广益，针对某一常考考点，集体备课。
3.相互听课
每个老师都精心准备一堂相关的课例，集体听课，评课，总结讨论。得出结论。
4.学生实践反馈
精心准备一套相关考点的题目，学生测试，阅卷、评卷、总结
5.专题交流总结
根据前面的数据，总结交流经验成文。

研修活动方案设计