襄阳市初中化学说课评分标准--初稿.doc

襄阳市初中化学说课比赛评分标准评价项目评 价 指 标权重得分教材分析 1说地位：准确分析本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用（即本课的价值）。 2说联系：本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。 3说课标：即说课程标准的要求在本课内容中的具体体现。 4说内容：简要、准确地说出本节课的内容。10教材处理 5说教材处理：对本课教材的加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整。说清这样处理的价值。5教学目标 6说教学目标：根据课程标准要求，结合学生情况和认知特点（即学情）确定恰当的教学目标。5重点难点 7说重点、难点的确定。 8说重点、难点确定的依据。 9如何解决这些重点和难点。10教法学法10说明教学思想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用。11说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导。10教学手段（媒体设计）12说明教学手段选择的依据和所设计的教学情境。13说明教学手段的选用对最优化地达到教学目的的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。10教学程序14说课堂教学结构以及各板块的时间分配；如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。15说教学流程：教学实施的具体步骤和环节。20板书设计16说明板书设计的主要内容及与教学内容的内在联系。5课后反思17说教学任务的完成情况：即实际教学效果与备课设想的差距，知识传授的效果等。18说教学中最满意和最不满意的教学环节（或方法），从中得到的启示。19说课堂上反映出来的问题，如学生对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、学生的感受和体验等方面的问题以及应对策略。20对某些教学环节的改进有什么更好的设想。15教师素养21语言清晰，生动形象，条理清楚，表达准确。22教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。23在规定的时间内完成自己的说课内容。10备 注本次说课比赛要求脱稿进行，时间必须控制在12分钟内总分