襄阳市初中化学说课评分标准--初稿.doc

襄阳市初中化学说课比赛评分标准
评价项目
评 价 指 标
权重
得分
教材分析
1．说地位：准确分析本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用（即本课的价值）。
2．说联系：本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。
3．说课标：即说课程标准的要求在本课内容中的具体体现。
4．说内容：简要、准确地说出本节课的内容。
10

教材处理
5．说教材处理：对本课教材的加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整。说清这样处理的价值。
5

教学目标
6．说教学目标：根据课程标准要求，结合学生情况和认知特点（即学情）确定恰当的教学目标。
5

重点难点
7．说重点、难点的确定。
8．说重点、难点确定的依据。
9．如何解决这些重点和难点。
10

教法学法
10．说明教学思想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用。
11．说明在哪些方面对学生进行学习方法的指导。
10

教学手段
（媒体设计）
12．说明教学手段选择的依据和所设计的教学情境。
13．说明教学手段的选用对最优化地达到教学目的的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。
10

教学程序
14．说课堂教学结构以及各板块的时间分配；如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。
15．说教学流程：教学实施的具体步骤和环节。
20

板书设计
16．说明板书设计的主要内容及与教学内容的内在联系。
5

课后反思
17．说教学任务的完成情况：即实际教学效果与备课设想的差距，知识传授的效果等。
18．说教学中最满意和最不满意的教学环节（或方法），从中得到的启示。
19．说课堂上反映出来的问题，如学生对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、学生的感受和体验等方面的问题以及应对策略。
20．对某些教学环节的改进有什么更好的设想。
15

教师素养
21．语言清晰，生动形象，条理清楚，表达准确。
22．教态自然，仪表端庄，精神饱满，富于感染力。
23．在规定的时间内完成自己的说课内容。
10

备 注
本次说课比赛要求脱稿进行，时间必须控制在12分钟内
总分