《声音的播放与录制》.doc

学科
信息技术
课 题
声音的播放与录制
课 时
第一课时
班级
贝贝
执 教
朱静
时 间
4月16日

教
学
目
标

A组：
1.能在老师的提示下学会使用“录音机”播放与录制声音。
2.能独立查找声音文件。
3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
B组：
1.能在老师的帮助下学会使用“录音机”播放与录制声音。
2.能在老师的提示下查找声音文件。
3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
教学重点
播放与录制声音文件
教学难点
会录制声音文件
教具准备
多媒体网络教室、多媒体课件、事先录制好的声音文件
教学过程
教师行为
学生行为
一、 导入
小游戏————请你猜一猜
（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）
问一问那位同学，你刚才有没有说话？这是怎么回事呢？
生睁开眼，师再播放一遍。
你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？
那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。
二、新授
1.声音的播放
（板书课题：声音的播放）
（1）出示学习小提示：
声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。
（2）自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。
（3）师示范（全屏广播）
（4）小组探讨并总结
播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？
（5）指名汇报
师结合学生的回答板书：
声音的播放：“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”
（6）练习
找到一些声音文件播放给小组内成员听。
2.声音的录制
其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……
（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）
师录制学生的朗读，注意要请学生认真看老师是怎样做的。
（2）播放刚才录制的声音
（3）学生试着自己录制声音
播放几位同学录制的声音，并请其他学生评价。
（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？
学生自己试试。
（5）小组探讨并总结
录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？
（6）指名汇报
师结合学生的回答板书：
声音的录制：“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”
三、巩固小结
1.出示“小练习”
利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面，文件名为“草.WAV”，并播放给小组内成员听。
2.小结
今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？
四、课外练习
在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听，看谁录制的声音最好听。

学生听老师播放录制好的声音文件。

A组学生在老师的提示下打开“录音机”程序。
B组学生在老师的帮助下打开“录音机”程序。

B组学生尝试说一说。

学生练习，老师对个别学生进行辅导。

学生看老师示范。

教师巡视，适当指导。
A组学生尝试评价。

学生自己尝试操作，老师对B组学生进行辅导。
学生小组探讨。

请B组学生说一说。

A组学生尝试练习。
个别学生上机演示。

学生说一说。

板 书 设 计
声音的播放与录制
播放：“文件”→“打开”→“选定声音文件”→“播放”
录制：“文件”→“新建”→“录音按钮”→“停止按钮”→“保存文件”

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