有理数加法导学卡.doc

_课题 有理数加法 第 1 课时操 作 卡导 学 设 计（ ）l 导学卡学习目标：1.探究有理数加法法则，理解有理数的加法法则。2.能熟练进行整数加法运算。 3.在合作交流中体会数学的分类思想，体验数学语言的严密性。学习任务：(一)温故知新1.有理数是怎么分类的？ 2.有理数的绝对值是怎么定义的？一个有理数的绝对值的几何意义是什么？ 3.有理数大小比较是怎么规定的？下列各组数中，哪一个较大？利用数轴说明？ -3与-2；|3|与|-3|；|-3|与0； -2与|+1|；-|+4|与|-3| (二)探究新知例1某人在一条东西向的跑道上，如果第一次走了20米，第二次接着又走了30米，求两次行走后能否确定他在原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？ 概括：有理数加法法则：(三)例题分析计算1(-11)+(+2)，2(-12)+(+12)，3(-)+(-)4(-3.4)+4.3学习疑点操 作 卡导 学 设 计l 训练卡基础题 ：P31页第1、2、题3.计算(口答) (1)4+9； (2) 4+(-9)； (3)-4+9； (4)(-4)+(-9)； (5)4+(-4)； (6)9+(-2)； (7)(-9)+2； (8)-9+0； 4.计算 (1)5+(-22)； (2)(-1.3)+(-8) (3)(-0.9)+1.5； (4)2.7+(-3.5) 提升题： P31页第3题拓展题：P31页第4题l 反思卡板书设计教学反思