有理数加法导学卡.doc

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课题 有理数加法 第 1 课时
操 作 卡
导 学 设 计（ ）
l 导学卡
学习目标：
1.探究有理数加法法则，理解有理数的加法法则。
2.能熟练进行整数加法运算 。    
3.在合作交流中体会数学的分类思想，体验数学语言的严密性。
学习任务：
(一)温故知新
1.有理数是怎么分类的？
2.有理数的绝对值是怎么定义的？一个有理数的绝对值的几何意义是什么？
3.有理数大小比较是怎么规定的？下列各组数中，哪一个较大？利用数轴说明？ -3与-2；|3|与|-3|；|-3|与0； -2与|+1|；-|+4|与|-3|．
(二)探究新知
例1某人在一条东西向的跑道上，如果第一次走了20米，第二次接着又走了30米，求两次行走后能否确定他在原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？

概括：有理数加法法则：
(三)例题分析计算
1．(-11)+(+2)，2．(-12)+(+12)，3．(-)+(-)．4．(-3.4)+4.3

学习疑点

操 作 卡
导 学 设 计
l 训练卡
基础题 ：P31页第1、2、题
3.计算(口答)
(1)4+9； (2) 4+(-9)； (3)-4+9； (4)(-4)+(-9)；
(5)4+(-4)； (6)9+(-2)； (7)(-9)+2； (8)-9+0；
4.计算
(1)5+(-22)； (2)(-1.3)+(-8)
(3)(-0.9)+1.5； (4)2.7+(-3.5)

提升题： P31页第3题

拓展题：P31页第4题

l 反思卡

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