认识身边的树教学设计.doc

教学设计 张婕课题名称：3、认识身边的树课时：1课时课型：造型.表现学习目标：1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。2、能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。重 点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。难 点：通过树的外形特征来表现不同的树。组织形式：采取分组式摆放课桌椅。教学准备：图片、课件、油画棒、颜料、彩笔等。教学过程：（一）、激趣导入让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。 提出问题： 你看到了什么？ 你能讲出它们的名字吗？ 它们的生长有什么不同吗？ 你们还想了解哪些知识？（二）、愤悱点拨1、欣赏：摄影作品中的树、绘画作品中的树欣赏各种树的图片质疑：（1）这些树美吗？通过欣赏你又知道了哪些有关树的知识？（2）你知道树木与人类生活有哪些联系？学生分组讨论后回答。（净化空气、保持水土、美化环境、抵御风沙、降低噪音、提供木材、果实、药材、动物饲料、燃料、是各种动物的“家”等等）。2、 观察各种树的枝叶、树干等特点。（三）、大胆创作1、请学生自由选择艺术表现形式，用自己喜欢的方式表现树 （选择不同的工具和表现方法进行绘画。）2、学生在音乐声中进行愉快的创作。3、教师巡视辅导。表现出不同树种的特点4、早完成的小组在不影响别人创作的前提下到其他组欣赏，在心里面对他人的作品进行评价。（四）、互动评价1、请组长来展示。 （学生拿作品上前，介绍自己组作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。）（五）拓展活动:每人制作一张树木卡或镜框，从小做起，和树木做好朋友。