毽子飞扬教学设计-副本.doc

课题：毽子飞扬-梵净山下的土家民族活动说 课 稿一、课题思想：（开场语）一座山势雄伟，层峦叠嶂、群峰高耸；溪流纵横，飞瀑悬泻，具有两千多年历史的佛教文化名山下，生活着一群土家汉子和姑娘，他们在喜庆、欢乐、丰收的季节里，载歌载舞，愉悦身心，畅想民族的乐趣；他们彰显民族的精神，传承民族文化活动；他们继往开来，勇往直前，积极向上，弘扬民族文化，渐显民族特色；他们跳起土家摆手舞，飞扬土家毽子，再塑民族的风采。在那里，今天的少男少女们，在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，承载着民族文化体育活动的发扬光大。二、教材分析：娱乐、喜庆和锻炼于一体的踢毽子活动，老小皆宜，易学易懂，具有较强的锻炼价值，能锻炼学生的柔韧、灵敏素质和身体的协调性。三、学情分析：在民族音乐的节奏下，学生在教师的带动下，轻松掌握踢毽子的动作要领，展示自身综合素质。四、教学目标让你在土家乐曲的引导下，遨游梵净山的 “剪刀峡”“一线天”。品尝峭壁上的天然泉眼“定心水”。 展示身体素质，掌握动作要领，呈现民族精神；感受土家毽子飞扬的风景。五、教材重难点重点：单脚内侧踢毽子的用力 难点：踢毽子时身体的协调和平衡六、教法学法教法：识图法、讲解示范法、集中纠正错误法、成果展示法。学法：自主学习、分组学习、小组探究合作学习、拓展创新。教学过程：（包含教学的组织、方法）第一篇：眺望梵净山（准备活动、课的导入）1、通过欢快的旋律，精彩的舞蹈，带领同学们做好走进梵净山，观看土家毽子飞扬的准备2、土家妹子展示土家毽子飞扬的技巧，煽情于同学们。第二篇：请到梵净土家来（教师讲解示范；学生练习，教师纠正错误）1、热情好客的土家妹子，在吊脚楼下、在晒谷地上，一篇又一篇教你踢土家毽子，从脚法到身法，手把手教会你踢飞土家毽子。2、在欢歌笑语的场景下，土家妹子翩翩起舞，展现土家毽子飞扬的魅力，让你、让他、让所有的远方客人一起享受土家毽子飞扬带来的快乐。第三篇：我在梵净山下等你（师生互动展示教学成果；集体展示，点评）1、你享受了梵净山的人间仙境，感受了土家妹子的热情，体验了土家毽子飞扬的乐趣，朋友，你该咋的嘛？2、让土家毽子再次飞扬，向你、向他、向我们大家一起飞扬吧！最后的反思（放松练习，安全教育，教学反思） 1、如果你高兴就跺跺脚，如果你、拍拍手，远方的客人，你放放松，歇歇脚，妹子望你安全、平安回到家。2、请你：把我招待不周告诉我，把我不够热情告诉我，把我不够细致告诉我、我以后一定做的更好。九、场地器材：篮球场1块、垃圾袋4个、毽子41个毽子飞扬教案授课教师：印江三中 冉莉班级人数场地器材课型课时教师40人篮球场 1块41个新授1课时冉莉教学内容毽子飞扬（单脚内侧踢毽子）教学目标1、通过对土家族式样的单脚内侧踢毽子学习，让学生了解梵净山民族民间文化活动的起源、发展、运动特点及锻炼价值。2、发展学生的灵敏、协调等身体素质。3、培养学生敢于突破，积极向上的精神；4、通过了解器材的制作和回收废弃物品，教育学生节约、爱护环境，从而达到渗透法制教育的效果。教学重点单脚内侧踢毽子的用力教学难点踢毽子时身体的协调和平衡教学过程教学内容教师活动学生活动组织与教法开始部分1、 队列队形2、师生问好 3、宣布本课内容，强调注意事项，安排见习生4、介绍课的历史背景和民族文化知识1、整队集合，师生问好，强调注意事项，安排见习生。 2、介绍课题的发展和民族特色。3、踢毽子的相关知识，强调脚内侧踢毽子是最基本的方法。 1、队形：四列横队1、 排队快、静、齐。 3、认真听讲，积极思考。队形：四列横队 要求：1、 整队快、静、齐。2、学生精神饱满听讲认真。3、师生互动，激发学生的学习热情。2分钟准备部分1、准备活动:兔子跳融合以下运动 腕踝关节运动膝关节运动 腹背运动扩胸运动头部运动外折腿跳盘腿跳前踢腿跳1、调度学生到指定的位置围成一个圆。2、师生跟音乐共同做准备活动。 3、教师展示具有民族特色的土家踢毽子的风采。在教师的带动下，完成各关节4 8拍的运动，在运动过程中注意安全。队形:圆形要求:1、热身运动过程中不能相互推挤。2、充分做好各关节运动，8分钟基布部分1、 学生自我体验踢毽子。2、教师对踢毽子的动作要领进行讲解、示范。（1）、脚内侧踢毽子；（2）、学生展示；（3）纠正错误动作。3、拓展练习。（小游戏）1、师引导学生自己踢毽子。2、教学脚内侧踢毽子：讲解动作要领；动作示范；组织学生练习纠正错误动作；学生展示；3、讲解游戏规则和奖罚规则。动作示范；指导练习1、学生在教师的讲解示范中，完成动作的模仿练习35次；2、学生根据教师的讲解示范，对踢毽子的动作各要领进行练习815次。3、学生展示踢毽子的动作，同学间相互对练和交流提高。练习815次。4、师生互动，完成踢毽子的完整动作。互动35次。3、小组练习。认真听要求在音乐（我相信）下练习4、毽子飞扬。队形：圆形队形：如下要求：1、学生在练习中要自主学习，相互提升；2、整体练习要具有一定的难度，在踢毽子时要有一定的高度。3、在具有地方特色的民族音乐的衬托下，师生在享受学习的快乐。27分结束部分1、整队集合；2、放松运动；3、收器材；4、师生再见。1、 整队集合；2、 带领学生做放松运动；3、 宣布下课。1、 迅速排队；2、 总结本课的活动内容；3、 跟音乐（如果幸福就啪啪手）做放松运动；4、 师生告别队形：圆形8分心率图课后总结听课记录：（需要设计表格）上课时间 年 月 日 星期 （上午、下午） 第 节