初三化学期中考试试卷分析及反思.doc

初三化学期中考试试卷分析
化学备课组 张丽娟
一、 试题特点：
本次期中考试考了上册书绪言1—4单元内容，题型较以往有所变化，选择题、填空题、实验题。计算题分散在三个题目中。有三分的题目难度较大，超过了学生的理解范围，整体难度系数不大。试卷分值100分，考试时间为90分钟。
二、基本情况：
九（1）班及格率为74.2%，高分率为16.1%，均分66.1，最高分90分。九（2）班及格率为18.4%，高分率为2.6%均分42.2，最高分80分。而低分段都在九（2）班，所以两班部分同学存在一定的基础问题。
三、答卷中主要问题的原因分析：
1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对文字表达式的意义表述不清；实验室的一些基本操作与要求不清，对基本的一些化学反应的现象不清等等。
2．实验基本技能差。化学实验基本操作量筒、滴管的使用，固体药品的存放、取用、玻璃仪器的加热、气密性的检查等。
3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；总结结论的能力较差。33题根据元素周期表中的周期、族的特点分析元素化合价的规律。回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。
4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。29题坐标题。
5.非智力因素影响。表现在审题不清，不仔细、粗心大意。像不属于看成属于、离子符号、化合价的表示方法混淆、质量看成体积、宏观形容物质组成用元素、微观形容分子构成用原子表达不清楚。
四、对今后教学的反思：
1．增强质量意识
要抓住期中考试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量
2．抓基础、重应用
今后要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。
3．加强实验教学、重视活动与探究
实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。实验涉及面的扩大，是对思维广阔性、敏捷性要求的提高，是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高，也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移，从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达能力，要能抓住问题的关键，正确分析、准确表达。4．课堂教学要体现新理念
课堂上教师要少讲、精讲，要倡导自主、合作、探究学习，调动学生积极参与课堂教学，充分发挥学生主体性。要在教师的引导下，让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达，体验探究过程，学习科学方法，训练表达能力，在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。
5．注意规范答题的训练
答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、隐含在图示及表格中的信息不会引用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。

2015.11.19