1、1、体会有理数乘法的实际意义；2、掌握有理数的乘法法则和符号法则，灵活地运算 一温故知新1.有理数的乘法法则2.互为倒数二、探究新知 1计算：三.拓展提高：1、根据上题计算，你能发现上面各式积的符号与负因数的个数之间有什么关系吗?归纳：(1)几个不是0的数相乘，负因数的个数是_时，积是正数；负因数的个数是_时，积是负数乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_.(2)几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_.2、计算： （1）.（-3）（-）（-） （2） （-5）6（-）四 课堂训练1.判断下列积的符号(口答)：(2)34(1)； (5)(6)3(2)；(2)(2)(2)； (3)(3)(3)(3).
2、2.判断下列积的符号：3.计算：（1） （-5）8（-7）（-0.25） ；（2） (-)(-) (3) (-1)(-)0(-0.12)(4) (-3) (-)(-)4.计算 10(1)(1)(1)(1)0(1).五归纳小结1五个数相乘，积为负，那么其中负因数的个数是( )A1 B3 C5 D1或3或52下列运算结果错误的是( )A(-2)(-3)=6 3计算： 4.（探究过程题）计算： 3（-0.3）（-1）（-2） 解答：3（-0.3）（-1）（-2） =-（30.312） =-（_） =_ 感悟：上述解答过程第步，运用几个不为0有理数乘法的法则，三个负数积为_，再将四个因数的绝对值_，而第步，将1化为假分数_，2化为_，再运用算术乘法计算括号内的值5绝对值不大于4的所有整数的积是_，和是_6.刘亮的妈妈每天早上要送新鲜蔬菜到菜市场去卖，下面是一周送出的20筐菜的重量记录表，每筐以25千克为标准重量筐 数253424与标准重量比较-0.8+0.6-0.5+0.4+0.5-0.3求一周送出20筐新鲜蔬菜的总重量7.观察下列各式：(1)你发现的规律是_(用含字母n的式子表示)；(2)用规律计算：
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