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英语复习计划 时光流逝,转眼间一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,经过四个月的努力我们的新课也结束了,剩下的是枯燥的复习时光.而取得好成绩的关键也是复习.怎样让枯燥的复教学变得有效果呢?为此我根据本班学生的情况做了详细的复习计划.复习指导思想是：习根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及英语学习的具体情况,复习课采取以课本为本，重读、精讲、精练。不给学生增加压力，不搞题海战术。让学生轻松的复习。一. 复习形式: 分类复习本教材共14章,分为8个类型:1.地点名词(unit 1unit 2) 2.方位名词(unit 3) 3.有关借与还的习惯用法(unit 4)4.游戏类(unit 5unit 6) 5.医院用语(unit 8unit 9) 6.图形(unit 10unit11)7.故事类(unit 12) 8.幸运数字游戏(unit 13)二. 复习内容:1、 掌握本册要求记的四会单词。2、 熟记课本中每一个词组和短语的用法,并能造简单的句子.3、 掌握课本中的句子的问答形式4、 掌握要求背诵的句子或课文，并能用英汉互译每一个句子.5、 进一步提高口语交际水平，在复习中进行熟练的运用对话或句子.6、 训练学生的英语语法知识能力,提高学生的英语阅读能力三.具体安排：（一）基础知识复习： 1形式：单元复习和听写训练评讲相结合 2内容：本册书的四会单词,词组或短语,句子.(出现过的语法知识) 3措施： （）听写单词,采用评比分数高低的形式，激发学生的学习积极性。 （）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。（）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握四会单词和课本中的句子。（二）知识点的复习：形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容：课本中出现的句子.措施：（）读懂每一个句子,会背每一个句子,会写每一个句子,会翻译句子.（）采用多种方法，比如学生出题，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，（）优帮差，加强合作与督促。（）辅差工作不放松。（）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相对的进行口语交际实践。（）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。（三）阅读复习: 形式：做阅读训练题.内容：以本册课本中出现的内容为主,编成一篇小短文进行练习.3 措施：读懂课文,做训练题.四.具体做法的实施：(一) 、重读。让学生利用早读的时间，要求背诵的一定背熟，不要求背诵的要反复读，首先要掌握四会单词，熟读课本中每一句话.了解课文的大意.并能用自己话来复述. (二)、题海拾贝。多做各种题型让学生对各类题型有所掌握,这样考起试来也能应付自如,不至于出现看不懂意的情况.(三)、分类训练。复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练我理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。(四)、稳步推进。复习最忌心浮气躁，急于求成。教师不能有这种思想，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。我们要求学生每天温习一遍。五、具体时间安排: 第一阶段: 单词过关第二阶段: 课文中的短语或词组训练.第三阶段: 对课本中句子的重点提示和训练.