“行善守诚立德树人”方案.doc

丹阳市练湖中心幼儿园“行善守诚，立德树人”群众性践行
社会主义核心价值观教育活动
实 施 方 案
党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这是从国家、社会和个人层面对社会主义核心价值观的总结和提炼。儿童正处于世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，把社会主义核心价值观融入教书育人全过程，促进他们健康成长，是新时期党和国家赋予教育的重大责任和神圣使命。为此，我园特制订本方案。
一、指导思想
以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，以学雷锋志愿服务、孝敬教育、诚信教育、勤劳节俭教育、珍惜生命教育为切入点，扎实推进《关于开展“行善守诚、立德树人”群众性践行社会主义核心价值观教育活动的意见》（丹教工委发〔2014〕6号），在全园师生中着重倡导“爱国、敬业、诚信、友善”， 将善与诚作为培育和践行社会主义核心价值观、弘扬新时期丹阳精神的基点，使之具体化，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使全园师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。为儿童全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成社会主义核心价值观教育工作与教育实际相结合的新格局。
三、组织领导
组 长： 欧阳爱华
副组长： 林蓓、姚仲华、王红兰
成 员： 孙春珍、韦晓燕、毛夕凤、殷瑞芳、袁丹娟
四、活动安排
为紧密结合幼儿园全体师生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，广泛深入地开展好以下教育活动。
（一）深化主题宣传活动，让社会主义核心价值观入脑入心
1.将社会主义核心价值观24个字上墙，充分利用幼儿园宣传橱窗、短信、学校网站、QQ群、家园栏、园报等多种形式开展宣传教育活动，让教师、幼儿、家长熟读并能理解社会主义核心价值观内涵实质。
2.开展“六个一”教育活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的展板，撰写一篇突出核心价值观的心得体会，征集一次体现爱国主义等核心价值观的格言，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛， 开展一次以“践行社会主义核心价值观、共筑伟大中国梦”为主题的爱国歌曲大家唱展演活动。
（二）将培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿于师德师风建设之中
一是开展专题学习活动。组织广大教职工开展学习习总书记系列重要讲话精神；学习《镇江市加强中小学教师职业道德建设暂行规定（修订稿）》提出的“八要”“八不”精神内涵和教育实践活动精神；学习《关于进一步加强学前教育保教队伍建设的意见》；学习身边师德楷模先进事迹，聆听专家报告，聘请知名教育专家来校作师德教育专题报告，组织收看优秀专家报告影像资料；学习加强诚信教育精神等五项专题学习活动，帮助教职工准确理解和深刻领会社会主义核心价值观的主要内容和精神实质，树立正确的人生观、价值观和职业观。二是开展“立德树人”践行活动。开设道德讲堂，通过诵读劝善劝诚词、讲“行善守诚”故事、解读善、诚文化的主要内涵等多种形式，引导教师加强个人道德学识修养，增强责任意识，积极开展感恩践行活动并起示范带头作用，做到行为示范，自尊自爱，无私奉献、敢于担当，牢记教书育人神圣使命，严守师道尊严。三是开展“廉洁从教”践行活动。组织教师开展领导干部廉洁从政、教师廉洁从教承诺活动和教师一线大走访活动, 开展学生对教师师德评议活动、开展师德师风反思征文活动，了解提升练幼教育美誉度的有效途径以及群众的期盼和愿望，为下一步采取切实有效措施，提高教师队伍素质打下坚实基础。
（三）将“行善守诚”贯穿于活动课程和学校特色之中
开展“日行一善、积善成德”主题活动。用“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等传统美德培育当代师生爱国情怀；用“诚者，天之道也”“人而无信，不知其可也”等传统美德，培育当代师生诚信意识；用“百善孝为先”“己所不欲，勿施于人”“积善之家必有余庆”等传统美德，培育当代师生孝敬、友善意识；用“俭以养德”“节俭惜福”等传统美德，培育当代师生戒奢克俭的优良品德。通过实施这一活动，使我园充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导幼儿从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让幼儿“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
（四）将培育和弘扬社会主义核心价值观与学雷锋志愿服务活动相结合
学雷锋志愿服务既是“行善守诚、立德树人”教育活动的生动体现和好的形式，也是培育与践行社会主义核心价值观、汇聚身边正能量的一种有效载体。要走上社会学雷锋，突出发挥志愿者的作用，依托各级各类学雷锋志愿服务组织，常态化地开展学雷锋活动，形成天天都是学习雷锋日，让雷锋精神走进社区，走向社会每个角落，让“行善守诚”之举处处可见；要立足岗位学雷锋，突出爱岗敬业，广泛开展学雷锋优质服务竞赛活动，让雷锋精神在每个岗位和每个党员干部教职工身上闪耀，形成处处都有活雷锋的良好局面，让“行善守诚”处处体现；要创新管理学雷锋，突出精神塑造，摈弃功利导向，注重群众评价，细化标准要求，命名一批学雷锋志愿服务示范点和模范人物，正确引导学雷锋志愿服务，推进志愿服务制度化、规范化，叫响雷锋称号，提高“行善守诚”者的影响力和感召力。
（五）建立评价机制将培育和践行社会主义核心价值观教育落到实处
在显著位置建立“行善守诚榜”发布专栏，经常性组织发布，大力宣扬善与诚的力量，将“行善守诚榜”与学习宣传先进人物活动相结合。开展学习雷锋、争做好孩子等主题实践活动，重点宣传在“文明有礼”、“生活自理”、“诚实守礼”、“绿色环保”等方面有突出事迹的好孩子，组织“道德模范”、“最美人物”、“身边好人”走进校园，引导全体师生见贤思齐、崇德向善，在整个社会营造“学习先进、创优争先”的良好氛围。彰显社会道德风尚，弘扬社会正气，营造积极向上、文明有序的良好社会氛围。
练湖中心幼儿园
2014年8月