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英语联片教研活动感想
林乐丽
2014年10月23日在我校举行了城关一中片区英语联片教研活动，参加活动的有来自其他各县的英语优秀青年教师，片区部分英语教师，全县各校的英语教研组长。这是一次较大规模的英语教研活动，内容丰厚实在，形式新颖多样，仅仅一天的教研活动，使我收获多多，感触多多。
一、我的收获
早上我听了三节课，晓秦中学薛正涛老师的课，这节课是一个完整的五步教学法英语课堂教学的展示。教师的教学设计新颖，活动充分，板书简洁大气，直观明了，善于利用身边的信息找与学生可交流的话题，同时也注重易错知识点的点拨和及时运用。八年级学生活泼好动，且善于接受新事物。因此，为了激发学生对英语课堂内容的兴趣和拓展课堂信息的容量，老师利用了视频具有集图形、声音、动作为一体的特点，播放了一段关于各种电视节目类型的视频，这一导入是根据既定的教学目标来精心设计的，不仅自然进入中心话题，也能激发学生的求知欲望。
国培学员黄旬老师的课，主题探究与强化巩固的完美结合是她提高课堂教学有效性的核心与关键。这堂课最大的亮点就是围绕教学主题，在多样化的活动中学和练，学中有练，练中有学，新授与巩固融为一体。在教授新知识的过程中巩固，在强化巩固的过程中授新。同时以模仿促进巩固，老师能抓住一切可以让学生模仿的机会，尽量做到“能听的让他们听、能看的让他们看、能说的让他们说”，引导学生积极主动的模仿——模仿着去读、模仿着去说、模仿着去写。通过模仿使学生进入英语学习的最佳状态并获取基本知识与基本技能，为学生的进一步发展奠定良好的基础。
省级教学能手胡仁金老师的课，以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生、生生互动，活动内容丰富多彩，贴近学生生活，在互动、交流、合作、探究中实施教学。成为名副其实的“以生为本”的教学设计，任务型教学Learning by doing的教学理念。课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与基本素质。
二、我的反思
在英语教学研讨活动中，我也上了一节九年级的写作课。通过这次示范课的精心设计与用心组织，我反思了日常教学的常态课，如果把每一节常态课都上成公开示范课，学生的学习效果可想而知。因此在以后的日常教学中我要努力做到：1、以“三个带进”来优化教学氛围。即把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把欢乐带进课堂。2、教态要大方得体，更要具有感染力。3、语言基本功要多锤炼，语音语调要纯正，口语要恰当流利。4、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生善学、乐学出发，教学环节设计要灵活、得当、有效。
三、我的感悟
1、提高自身的专业素养。每一次参加完教研活动后总是觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好地完成教育教学工作。
2、不断完善课堂教学。应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也能看出很多英语教师在平日繁重的教学过程中都在不断地学习、研究，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
3、重视评价，关注学生的情感。英语课并不是简单地知识的累加，而且一个综合体。每一单元的内容都是有主题的有思想的，都是很好的教育素材，应该把情感教育应用到每一节英语课上，关注学生的情感态度培养是必需的。一句鼓励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，积极完成课堂上的各种教学活动，使他们获得综合能力的提升。
每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。反思的同时探究更好的，适合自己的学生的教学方法。因为我们都追求一个目标------让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣。