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让“小星星”唱出孩子心中的歌
——访仙中心校小星星电视台工作的实践与尝试
212321 江苏省丹阳市访仙中心校 巢红方
苏霍姆林斯基说过：任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果就越大。因此,学校教育需要通过多种途径、多种形式的活动，使学生在自己喜欢的活动过程中受到体验、感悟、熏陶，从而培养学生优良的行为习惯，几年来，小星星电视台这支以学生为主体的“名间组织”，在学校领导的关注下，在相关老师的精心指导下，以“学生自己来编导，学生自己来评说”等形式，多角度全方位地展示一些社会现象、校园中学生的生活，体现了学生自主参与、管理意识，并在活动过程中，培养学生动手实践、观察辨析，组织管理等多方面能力。如今每周一次的小星星电视节目已成为全校师生关心的热点，参与、收看同学们自己编制的节目已成为大家的共识。小星星电视已成为我校校园文化环境的重要组成部分。
一支以学生队伍为主体开办的自我教育组织，为什么能越办越红火，越办越有吸引力呢？我们主要从以下几个方面进行了实践与尝试。
一、 完善的组织制度是小星星电视台运行的保证。
人们常常以“麻雀虽小，五脏俱全”来形容机构虽小，但组织完整。我校的小星星电视之所以能不断丰富内涵，持之以恒的发展，完善的组织机构在其中起到了重要的保证作用。
（一）、全面的指导组织。“火车跑得快，全靠车头带”，作为以学生为主体的这支队伍，在方法上指导他们规范、不断地发展，其重要性不言而喻。由此，我校对于小星星电视专门设立了以下两组队伍。
1、教师指导队伍。我校成立了小星星电视的教师指导队伍，由校长、政教主任、电教主任、骨干老师组成。对于小星星电视所开展的活动，只要牵涉到哪一位领导，都会给予“绿灯”通行。像如何收集素材，从怎样的角度拍摄，如何配合学校工作进行宣传，捕捉“苗头”性现象进行评析……此外，小星星电视还经常开展主持人小记者培训活动，学校采编组活动，教师的精心指导、支持，是我校小星星电视得以发展的基础。
2、学生指导队伍。“铁打的学校，流水的学生”，学生一届届更替变化，有一两届优秀的主持人，小记者队伍，不能保证小星星电视的内涵发展。为此，小星星电视台从高年级优秀主持人、小记者队伍中选拔人才，专门成立节目主持、采访指导队伍，通过他们在节目主持、采访等过程中的传、帮、带，使得小星星电视能承前继后，扬长避短地发展。
（二）、完善的运作组织。
1、通讯员队伍。它是小星星电视台在各班常驻的“耳目”，由班级和小星星电视台共同选出的通讯员，肩负着及时向“小星星”传输班级新风、特色活动、才艺展示信息，广播稿组织，配合小记者、主持人搞好活动等重大任务，它是小星星电视及时了解班级学生状况，调整小星星电视台工作，与班级交流的重要途径。
2、主持人队伍。主持人组织是小星星电视每周正常运行的机构。主持人负责节目的设计、安排、制作、播出。主持人通常采用男女、新老搭配的方式，互相学习，取长补短。
3 小记者队伍。观察校园动态，及时采访提供最新信息。
小星星电视台成立的三支队伍，均有学生干部负责开展活动。为广大学生提供了锻炼自己语言表达、才华展示等综合能力的机会。这三支队伍相互协作，相互支持，使小星星电视变成了一个有生命，有活力，有力量的团体。
（三）、科学的运行制度。小星星电视台自开学以来，每周五一期节目坚持不懈，其中小星星电视台科学的运行制度是重要的保障。每周一，由通讯员组长集中汇报班级学生信息，根据学校工作及反馈信息确定本周节目，定好节目安排表，然后由值周的主持人周二前写好节目串词，周三前准备好所有节目，中午由学生指导审查队伍对主持人撰写的串词、节目进行审查预演，周四自我调整准备，周五准时播出。这些安排有条不紊，确保了小星星电视台每期都能准备好精美节目。
二、 贴近学生生活是小星星电视台运行的灵魂。
教育规律告诉我们教育活动必须能“蹲下来和孩子交流”，我校小星星电视的发展与成长也告诉我们，必须贴近班级、学生，让小星星电视成为说学生自己想说的话，做他们喜欢做的事，唱他们心声的“小星星”。由此，我校小星星电视台开展的活动都能努力从以下三个方面进行尝试：
1、调查了解，活动源于学生。开展什么样的教育活动，我们由学生的现状，学生的反映情况来决定。如针对课间同学们不能很好地处理时间，我们就组织开展了“课间十分钟，怎样更精彩”的探讨活动，让同学们献计献策；“金点子征集”活动，广泛收集学生中健康向上的想法和做法。
2、表演展示，活动展现学生。节目的主体过程，老师是配角，是指导者，学生们才是真正的主角。如我们开展的“远离网吧我先行活动”，采访上过网吧的学生，谈对自己带来的影响，由同学们去搜集上网吧造成学生意外伤害，成绩下降，行为习惯变差的事例。由学生自己根据这些的材料来判断，得出结论，最后集体签名“拒绝网吧”；根据“金点子”收集的材料，小星星电视台配合少先队开展了“校园歌手”、“校园飞人”等活动。由于小星星电视台“非官方组织”的特点，学生可以根据自己的爱好特点，大胆表现，由此校园里到处充满着学生自信、愉悦的风采。
3、“你真的行”，评价激励学生。无论是谁，到小星星电视台来展现都会拥有快乐感，因为小星星电视台给学生的永远是指导、展示、鼓励，只要能“录选”，每位学生都会得到一份小小的纪念品，一张印有“小星星电视台留念”的书签或笔记本，给学生带来了终身难忘的回忆。
三．丰富的节目内容是小星星电视台运行的动力。
一周一次的小星星电视展播，是同学们心中的希望。因为在每个节目中，同学们都可以受到启发。通过交流，展现心灵的碰撞，学生既可以获得向上的鼓励，又可以丰富学生的课间生活。小星星电视台主要开设了以下几个栏目：
1．“校园聚焦”——关注的热点。“校园聚焦”栏是每期节目的重点栏目，它报道了校园的热点活动，教育的重要内容，在这栏节目中，我们开展了“摄像机进班级”活动，展示班级的特色活动，特色管理；班级学生风采，让班级之间得到了交流；现场播送“校园十佳歌手竞赛”活动，让同学们能领略校园“歌唱家”的风范；专题报道“消防安全从我做起”；小记者采访校长，让校长介绍我校劳动学校开展的意义及校长的办学思考……
2、“校园新风”——前进的加油站。“校园新风”栏专门报道通讯员采访的新人新事、特色活动。现场采访了我校的护绿小使者——毛磊丹，吴晓蕾，“帮助孤寡老人的小雷锋——孙远航同学。让被报道的同学先进事迹得到宣扬肯定，让其它班级同学受到了感染、教育。
3、“小荷尖角”——交流的窗口。“小荷尖角”栏是广播稿专栏，及时向同学们报道每期广播稿的征稿、评奖信息，并且每期栏目由两至三名获“金笔奖”的学生朗诵其作品。“小荷尖角”栏既是学生自我教育的阵地，又是锻炼学生文笔，交流自己想法的窗口。学生吴晓蕾、毛磊丹所撰写的“我爱塑胶跑道”“我们去植树”等多篇文章在《关心下一代周报》、《小学生作文向导》等刊物上发表。
4、“才艺展台”——表现的舞台。才艺展台，是学生展现自己各方面才华的舞台。在才艺展台上，“小歌手”当场献上自己最拿手的歌，“小画家”当众挥毫泼墨，“小书法家”愤笔疾书，“小艺术家”的二胡、竖笛、钢琴、扬琴表演，真是多姿多彩让人羡慕，此外，同学们自编自演的小品、课本剧、相声、诗歌朗诵、故事都可以上台亮相，享受被全校同学欣赏、学习的快乐。
5、“星星影院”——休闲的绿洲。动画片正如七八十年代的小人书一样，是所有小孩子共同的爱好。在星星影院中，同学们可以放松一下紧张的大脑，得到休闲娱乐的情趣。在休闲的过程中，同学们了解了著名童话《白雪公主》、《木偶奇遇记》、《龟兔赛跑》、《小美人鱼》，动画版名著《唐吉诃德》，革命故事片《地道战》、《地雷战》、《小兵张嘎》等等精彩的故事。
这些精彩栏目的有机组合，为学生提供了一份丰富的文化大餐。
“搞好教学工作，不一定能解决教育问题；搞好了教育工作，就能解决教学问题”这是我校领导送给小星星电视台的一句话，新课标也指出“要重视课程资源的开发与利用”，努力办好小星星电视台，让“小星星”唱出孩子心中的歌，让“小星星”成为我校校园文化环境的重要组成部分，将是我们不懈的追求。