第一次月考试题.doc

七年级语文月考试题（2014.10.20）
一、积累与运用：（20分）
1、给加点字注音、给拼音填汉字（2分）
嫩芽（ ） 酝酿（ ） 　　
qiáo cùi（ 　） mèng mèi（ ）
2、下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2分）
A .翻来覆去 接然不同 各得其所 B .喜出忘外 呼朋引伴 絮絮叨叨
C .自做主张 花团锦簇 雅雀无声 D、洗耳恭听 宽宏大量 不求甚解
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．在“全国中小学生安全教育日这天，我校开展了模拟火灾自救的安全演练。
B．由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。
C．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。
D．增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
4. 将下面几句话组成一段文字，顺序合理的一项是（ ）（2分）
（1）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（2）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（3）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
A (3)(2)(1)(4) B(2)(4)(3)(1) C(3)(1)(2)(4) D(1)(2)(4)(3)
5、根据语境仿写句子，构成排比。(2分)
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， 。
6. 名著导读：
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而那深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲啊！你是那春光吗？
这首诗出自____________（书名），作者是现代女作家______，它体现了母爱的双重内涵，即： ； 。 （2分）
7.古诗文默写。（8分）
（1） ，志在千里。
（2）无可奈何花落去， 。
（3） ，却话巴山夜雨时。
（4）三军可夺帅也， 。
（5）《次北固山下》中一语道出新旧更替的生活哲理的名句是：
， 。
（6）孔子在《论语》中强调学习要独立思考的句子是：
， 。
二．口语交际与综合性学习。（10分）
8．王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！王丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！” 王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？（2分）

。
9.生活中处处有语文。让我们开展一次漫游语文世界为主题的活动，学会在生活中学语文吧！请你踊跃参与，按要求完成以下各题。（8分）
（1）为营造活动的氛围，请你拟写一条标语，张贴在教室里。

（2）活动中，你班同学搜集了下列资料，通过筛选、梳理，编成各种小册子。请你为其取一个靓丽的名子。
内容：校园流行语――哇塞、酷毙了、帅呆了、超级女声……
取名：
（3）下列公益广告很有创意，请选择一例，用简洁的语言加以品析。
A．图书阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
B．城市广场：除了脚印，什么也别留下；除了记忆，什么也别带走。
我选择第 则，我的品析是：
。
（4）阅读下列材料，完成后面的问题。
材料：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”,6人认为读“fēi” 。前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
从这则材料中，你可以得出什么结论？
。

三．阅读与欣赏。
（一）阅读《钱塘湖春行》，完成下列问题。（4分）
钱塘湖春行
　　 唐·白居易
　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10. 这首诗描写了 ，抒发诗人 之情。
11.“争”和“啄”两个动词用得好，说说你的理由。

。

（二）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
12．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
 （1）与友期行（           ）        （2）去后乃至（         ）
 （3）相委而去（           ）              （4）下车引之（          ）
13.下列句子加点词的意思不相同的一项是（ ）
A．已去 相委而去
B．学而时习之 人不知而不愠
C．下车引之 择其善者而从之
D．太丘舍去 不舍昼夜
14.翻译句子：（2分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。

15．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（2分）
  君：              
  尊君：               
 家君：
16．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）   

（三）阅读语段，然后做题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
17.如何理解第段中画线句子的含义？（2分）

。
18.第段调动了多方面的感觉写出对春风的丰富感受，请从文中长出对应的词语。（2分）
感觉方面： 听觉方面：
嗅觉方面： 触觉方面：
19.你认为第段中描写村落用得最妙的是哪个词？说说你的理由。

20.请在第段中找出通过侧面描写，描绘春雨润物的意境的句子，并把它摘抄下来。

（四）阅读下面的语段，然后完成下列各题。（18分）
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小 时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来 ，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里 路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！
21．结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分）

。
22．根据提示，填充方框。（4分）
情节：突遇暴雪→ ① →发现黑点→ ② →发现村庄
心理： ③ →焦急万分→ ④ →失望之极→放下心来
23．结合语境，按要求品析语言。（4分）
①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说加点词语的表达效果）

。
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）

。
24．第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40字以内，2分）

25．文中的“水井”一词表意丰富，请说明。（3分）

26．即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。（2分）

四．作文
27、下列两题任选一题作文。
题一：留在心底的风景
题二：请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事）。
提示：（1）先将题目补充完整；
（2）文中出现的校名、地名、人名可用×××代替；
（3）诗歌除外，文体不限。（字数不少于600字）

14.这句话说的是春风吹在人们的脸颊上，已经不觉得寒冷了，就像是母亲的手在抚摸着你，柔柔的。运用了引用、比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了春风的柔和。
15.鸟儿、牧童、牛。清脆的喉咙，婉转的曲子，嘹亮的响着 泥土的气息，青草味儿，花的香。吹面，抚摸。
16.静默。它运用拟人的修辞手法，传达出字静而和平的景象，表现了村落在雨中那种特有的静态美。
17.树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
13、示例：
“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”任意一词表述，答出主旨）
14、①雪地迷路；②看到水井；③满心恐慌；④精神一振（意近即可）
15、示例：
①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一 ”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难 见人踪的失望和惊慌心理。
16、答案略。（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）
17、①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。（每点1分）
18、开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）

答案：
8.刘老师，很抱歉，下次我一定注意！
11．（3分）君：对对方的敬称
        尊君：对别人父亲的一种尊称。
        家君：对人称自己的父亲，谦词。
14．（2分）为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）