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大班美术活动：线描画《小鱼》--付智英—山西钢新实业有限公司幼教中心第三幼儿园

活动目标：1、学习用点、形及线条的变化装饰鱼。
2、理解线条的曲直在视觉反应上产生的流动和静止的感觉，尝试用线条的曲直表现作品的动与静，
3、鼓励幼儿按自己的想象大胆作画，感受创作的乐趣和成功感。
活动内容：线描画《小鱼》
活动准备：1、幼儿对点、线、形的名称及画法已有相关经验。
2、对小鱼的基本结构和特点已掌握。
3、多媒体课件，幼儿人手一幅线条图，勾线笔一支。
重 点：感受理解线条的曲直所表现的动与静。
难 点：能用线条的曲直表现小鱼的动与静。
活动进程：
一、情境导入，激发兴趣
有根小线条非常喜欢跳舞，它经常在天空中、海洋里，山坡上，草丛中跳呀跳，今天它跳到哪了呢？我们来看一看。
二、揭示课题，引导幼儿讲讲自己的发现。
1、多媒体课件一：找一找小线条跳出的秘密？指导幼儿在寻找时按照从上到下的顺序进行。（找到了各种图形）
2、多媒体课件二：图形变成了什么？是怎样变成的？（变成了小鱼，给图形添画了嘴巴、眼睛，鳍和尾巴）
三、感知点、线、形装饰的小鱼，并理解线条的曲直所表现出的动与静的感觉。
1、多媒体课件三：
（1）两条小鱼身上的衣服是怎样表现出来的？是彩色的吗？它们一样吗？
（2）引导幼儿观察两条小鱼身上绘出的线和形是否一样？并说出线和形的名称。（观察时让幼儿学会有序观察）
（3）提问：在平时的绘画中，画什么物体会用到波浪线、蜗形线、横线、竖线等，它们会给人带来什么样的感觉。
2、多媒体课件四，师小结：一条小鱼是由弧线、波浪线、弹簧线、蜗形线装饰而成，这些线有一个共同的名字它们叫“曲线”，它们画起来弯弯曲曲，非常流畅，有流动的感觉；而另一条小鱼是由横线、竖线、斜线、折线、长城线组成，它们也有一个共同的名字叫“直线”它们画起来平平直直，非常稳定，给人以静止的感觉。
3、幼儿通过教师的讲解理解感受不同线条给人以视觉上的流动和静止的感觉。
4、说出课件三中哪条小鱼在游动，哪条小鱼在休息。
四、多媒体课件五：欣赏线描画《小鱼》，通过欣赏让幼儿感知不同的点、线、形装饰出的小鱼带来的不同效果。（找出游动的小鱼和休息的小鱼）
五、幼儿运用所学知识绘出小鱼图。
1、师提要求：（1）要用点、线、形进行线描画《小鱼》
（2）通过线条的曲直变化表现鱼的游动和休息。
2、幼儿作画，教师指导。
六、拼图游戏，分享快乐。
用小朋友各自手中的小鱼图拼在一起，一副美丽的海底世界给孩子们带来神奇、惊喜和快乐。
延伸活动：思考线条曲直共存和线条粗细的变化会给我们带来什么效果。