奇妙的商店(语言).doc

主题
奇妙的天和地
活动名称
奇妙的商店
涉及领域
语言 科学 艺术 社会
活动目标
1. 理解画面内容，并尝试根据图画创编故事《奇妙的商店》。
2. 了解废旧物品可以变废为宝。
活动准备
1. 幼儿用书《奇妙的商店》，录音磁带故事《奇妙的故事》。
2. 废旧物品小制作成品或图片。
活动过程
一、 创编并欣赏故事《奇妙的商店》
1. 幼儿阅读幼儿用书《奇妙的商店》。
2. 教师：故事的第一幅画面上有什么？大象伯伯为什么要在垃圾山附近开商店？开了个什么商店？为什么说它是奇妙的商店？
请幼儿尝试讲述故事的第一页图画内容。随后教师播放该段故事磁带（从“森林里有座垃圾山”到“森林里的小动物们可高兴了”）。
3. 教师：小猫给大象伯伯的是什么？大象伯伯把它变成了什么宝贝？小狐狸给大象伯伯的又是什么？大象伯伯把它变成了什么宝贝？小兔子呢？
请幼儿根据自己对画面的理解继续创编故事。之后教师播放该段故事磁带（从“小猫吃鱼”，到“变成一挂漂亮的风铃吧”）。
4. 教师：现在你知道大象伯伯为什么要开这个奇妙的商店了吗？
在幼儿回答问题后，教师播放该段故事磁带（从“森林里的小动物可高兴了”到“越变越小”）。
5. 教师：想想还有谁会把废旧物品拿来奇妙的商店呢？大象伯伯会把它变成什么宝贝呢？
6. 教师小结：大象伯伯的奇妙的商店可以把废旧物品变成宝，这样森林里的环境越来越好了。我们也可以把废旧物品保留下来再利用，不乱扔垃圾，这样我们身边的环境也会越来越好了。
二、 欣赏废旧物品再利用作品
1. 出示废旧物品，讨论这些东西还有哪些用处。
2. 请幼儿欣赏废旧物品再利用作品
反思

批阅

环保▲ 安全■ 卫生● 传美◆