杨树之歌（二）.doc

第二课时

　　一、读中悟，悟中读。
　　1、自读全文，注意读准字音。
　　2、读自己喜欢的小节。
二、整体感知。
　　1、谁能把描写大叶杨可爱形象的那一小节读出来，比一比，谁读得最可爱。
　　2、人们又是怎样在大叶杨下快乐地生活的，谁来读一读，应读出什么样的语气？（高兴、快乐、开心的语气）。
　　3、同桌交流学习第三小节，相互评价读文。
　　三、熟练朗读，背诵全文。
　　1、找同学推荐学生读文，其他同学感受全文，练习背诵。
　　2、同桌合作，练习背诵。
　　3、分小组选择喜欢的方式背诵课文。
　　四、集体合作探讨，突破难点字。
　　1、认读剩余几个生字并扩词。
　　2、“向困难挑战”，比一比，谁能又快又准地学会这几个字。
　　提醒注意：“谢”中间“身”撇不出头，感字里面的小横不要丢。
　　3、观察田字格中的生字，练写生字。注意保持正确的书写姿势。
　　五、课堂练习
　　1、你听过大叶杨唱歌吗？它在歌中唱了什么？
　　 大叶杨给人们带来很多快乐，它也一定很快乐，因此大叶杨常哗啦啦地唱歌，同学们听过吗？
　　2、读一读《记住》。
　　可采取自读识字、同桌合作读文识字或小组合作的方式。

　　（五）评价
　　1、在小组合作读文时，组内成员相互评价。
　　2、在全汇报读文时，全班范围内进行评价。
　　（六）学习生字
　　1、认读14个生字并扩词。
　　2、自主找出易学会的生字。如“植、扛、培、季”。同桌交流学习。
　　（七）练习
　　1、组词，看谁组得多。
　　植树 （ ）树 （ ）树
　　树叶 树（ ） 树（ ）
　　2、读一读、背一背《咏柳》。