1、窗边的小豆豆阅读指导教案 教学目标:知识:读懂书中故事,通过语言文字感知人物形象,能正确表达自己对人物的认知。技能:初步掌握课外阅读的方法,达到一定的文字积累。情感:通过走进小豆豆的童年生活,体验童年的快乐,激发学生的阅读兴趣,并将自己喜爱的书推荐给更多的人。课前准备学生阅读窗边的小豆豆,教师制作多媒体课件。一、回顾基本信息1、在这一个多月的时间里,我们大家都在共读一本书。这本书的名字叫窗边的小豆豆。2、是的。这是一本很有意思的书!细心的孩子,一定会发现并记住关于这本书的好多信息。如果你是书商,如何向读者介绍这本书?(这本书的作者是黑柳彻子。她是日本著名作家,著名电视节目主持人,联合国儿童基金
2、会亲善大使。这本书的影响力很大,被翻译成33种文字,畅销世界各地。)*作者有名,书很畅销,说明这本书的确很有价值。(这本书描写的是作者小时候的许多有趣的事情,能给我们许多启发。作者写这本书是为了纪念自己的老师小 林宗作先生。)3、你们怎么知道这么多的信息?(看了书的封面和封底就明白了。)师小结:这是一个不错的办法。当你拿到一本新书,怎样快速获得基本的信息呢?最好的办法是看看书的封面、封底,有时候需要看看扉页,读读序言和后记。当你读完这些内容的时候,就对这本书有了整体的认识。二、走进巴学园1、故事发生的时间是在第二次世界大战前,地点是日本的首都东京。本书描写的是一个调皮可爱的小女孩小豆豆,被原来
3、的学校劝退后,来到一所独特的学校。在这个学校里,她度过了一段难忘的快乐时光。这所奇特的学校名叫巴学园。2、有人说,巴学园是世界上独一无二的学校。同学们仔细回忆一下,与我们的学校相比,巴学园有什么独特的地方?*设施:两棵大树做的大门,自然而环保;用废旧的电车作教室,上课犹如坐车旅行一般愉快。学校是校长先生亲手设计的,里面的许多设施都尽量保留了自然的原貌。师小结:学校之所以这样设计,是为了让孩子们亲近自然。*校内活动我们再来看看,他们在校园里的活动和我们有什么不同?(座位、学习内容、上午上课下午散步自由、饭前歌、老师们让大家捉妖怪、在礼堂里举行露营、运动会的项目奇特专为身体有缺陷的高桥君设计而且奖
4、品全是蔬菜、游泳的时候可以不穿游泳衣)师引导一:如果你们上游泳课也不穿衣服,光着身子。你愿意吗?(不愿意、不好意思)不过,小林校长的意思,是让每个学生都能认识到,无论什么样的身体都是美的,是为了让身体有缺陷的小朋友克服自卑的心理。你们明白了吗?师引导二:看来,这个学校真够自由的。想和谁坐就和谁坐,想学哪门课就学哪门课,校长的话也可以不听。这不是乱套了么?(犯错的时候,校长先生照样会惩罚他们。)看来,光有自由是不行的,有时候还是需要严格管理。*社会实践:巴学园不仅仅重视学校里的学习,还给孩子门提供了更为广阔的学习场所,让孩子们到大自然中去实践,去学习,让他们学到了书本上学习不到的知识。有哪些?(
5、暑假组织学生去海边泡温泉、度假;请农民伯伯教种庄稼;野炊)3、师总结:的确,巴学园是世界上最有特点的学校,也是最幸福的学校。在这里读书的孩子,每天都期待着早早去上学;转学的时候,哭着闹着不愿离开学校。学生们喜欢巴学园,喜欢大树做的大门、喜欢电车做的教室、喜欢校长先生,更喜欢那些丰富多彩的活动。三、走近书中人物1、师:在这本书里,描写了许多个性鲜明的人物,让我们亲切地喊喊他们的名字。(幻灯片依次出示人物的名字,学生齐读。)2、猜人名:真够多的啊!我们来玩个游戏,听老师描述事情,你们猜一猜,老师讲的是哪一个人物?一个患了侏儒症的孩子,成年后也只有小学时那么高。但他在学校的运动会上,所有的比赛项目都
6、是冠军,一次一次登上领奖台,成为大家羡慕的对象。(高桥君。)曾帮小豆豆向校长借钱去买“检验健康”的树皮,小林先生为了给她买一个和小豆豆一样的蝴蝶结,找遍了自由之丘的蝴蝶节店,还是没买到。(美代)小豆豆第一天来巴学园见到的,那个穿着小兔子连衣裙的大眼睛的小女孩。(朔子)一个对物理学着迷,整天喜欢做实验的小男孩。小豆豆喜欢她,为他削铅笔,陪他说话。可他却丝毫不领情:先是把小豆豆的理想摔得粉碎,然后说坚决不娶小豆豆做新娘。而这,只因为小豆豆在练相扑的时候,把他摔得很痛。(阿泰)曾是最调皮的学生之一,拉小豆豆的小辫子,让小豆豆摔了一跤,被校长严厉批评。(大荣君)患有小儿麻痹症的男孩子,走路一瘸一拐,小
7、豆豆曾帮助他爬上自己的那棵树。(山本泰明)喜爱小动物,收养一只受伤的流浪猫。(天寺君)日本著名的教育家,音乐家,是他创办了巴学园。(小林宗作)3、走近小林校长:小林宗作是书中的主要人物之一,是他亲手创办了巴学园。我们来回忆一下,校长先生有什么特点?他都为孩子们做过哪些事情?(他非常有爱心。让夫人为孩子们添加有营养的食物。他很宽容,善于保护孩子的好奇心。看见小豆豆在掏厕所,只说了一句“弄完以后,把这些全都放回去。”然后就走开了。他很有耐心,专注地听小豆豆讲了四个多小时的话。小林校长还是有名的音乐家。他在音乐课中插入韵律操,让孩子们体验节奏的变化。大家很喜欢上他的课。)师引导补充:校长处处为孩子们
8、着想。他让孩子们穿上最差的衣服到学校来,是为了让孩子们无忧无虑地玩耍。明明知道用树皮检验健康是假的,还借钱给小豆豆去买书皮。这是为了培养小豆豆的爱心。送校工阿良入伍,是一件很伤心的事。校长把送别会改为茶话会,目的是减轻了孩子们的痛苦。小结:这就是伟大的教育家小林宗作。是他,耐心地引导说话有困难的孩子讲话;是他教育男孩子要对女孩好,要尊重女孩,爱护女孩;是他,把“你真是一个好孩子”挂在嘴边;是他,为了给女儿买个蝴蝶节转遍了自由之丘的蝴蝶结店。他是慈爱的父亲,更是可敬的老师。让我们亲切地叫一声他的名字生:小林先生。4、走近小豆豆:我们再来看书中的另一个主要人物小豆豆。她曾经做过的哪些事情,让你忍俊
9、不禁?让你难以忘记?(她非常好动,她很幼稚,见校长说了四个小时的话,理想一直在变)师重点引导理解:好奇、善良小豆豆行为怪异,甚至傻傻的。可你们想过没有,那正是一个孩子应该具备的本性。她有旺盛的精力,对许多事物都充满了好奇。(钻铁丝网篱笆、跳到灰泥中、另一次跳到厕所里、一次次地把硬币投进自动购物机)其实,小豆豆还是一个非常善良的孩子呢!(帮助泰明实现愿望,鸡死伤心,为洛基求情,借钱买树皮,5、联系自己生活:有人说,书是一面镜子,每个人都能从书中找到自己的影子。小豆豆所经历的事情,如丢三拉四,好奇心强,心底善良,贪玩好动等等,你想到自己了吗?想到自己曾经做过哪些类似的事情?一本好书,总能勾起我们许多美好的回忆,带给我们美好的心理体验。就像这本书,如同一股清泉,一点一点流进我们心里。读着读着,我们的心里暖暖的。四、推荐系列阅读1、这本书是日本有史以来最为畅销的一本书,拥有数千万读者。有人说,这本书适合许多人阅读。老师读,可以;家长读,不错;孩子读,更好!你同意这样的观点吗?(学习、回忆、教育)2、是呀!这么好一本书,不仅你要读,还要让你的爸爸妈妈读,甚至推荐给你身边的人读,让大家共同感受其中的乐趣。其实,作者围绕小豆豆专题,写了一个系列的书,都非常有趣。请大家读读另外两本书的名字小时候就在想的事、丢三落四的小豆豆。3、抽空读读这两本书,相信你会有新的收获。下课。