“说屏”学案.doc

——陈从周
初二年级 语文科 自主探究学案 主备：白剑南 时间：11月17日
学习内容：《 说“屏” 》
教学设计（收 获）
二、小组学习（争分夺秒，合作共赢）
作者为了给我们介绍清楚关于屏各方面的知识，都采用了哪些说明方法？请举出文中具体的例子。联系上下文说说这些说明方法在文中的作用。
说明方法： 。
文中句子：
。
在文中的作用： 。
三、展示反馈（展示自我，亮出你的精彩）
1、屏风在我们的生活中已经不多见了，可是读了文章，或许你也喜欢上屏风了，这是为什么呢?也许是因为作者引用了不少古诗，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情的读一读，并用：
“我最喜欢 ‘ ’ 这个句子，因为它 ”的句式回答问题。
2、课文多处引用古诗词，有什么好处？
好处： 。
四、拓展延伸（这是一个提升能力的平台，同学们，加油）
1、中国文化博大精深，也孕育了一代代中国人，每一个中国人的心中都留下了传统文化的烙印。每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只是一个例子，仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。（提示：扇子、床、窗等）

。
2、积累整理有关屏风的古诗。

。
学习目标：　1、把握本文说明方法的应用，体会其作用。
2、体会文章诗情画意的说明语言。

学习重难点：把握屏风的诗意美，体会生动的说明文语言。
一、自主学习（认真阅读课文，做好铺垫）
（一） 自学指导：请用3分钟时间，用自己最喜欢的方式朗读课文一次，要求：
1、阅读课文，整体感知课文内容。
2、圈点勾画出生字词，掌握其形、音、义。
（二）自学检测（相信自己，就一定行）
1、给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
书斋（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 闺房（ ） 忒（ ）
xiāo魂（ ） 分gé（ ） wéi幕（ ） 因地制yí（ ）
2、根据所给意思，写出相应的词语。
（1）无益的耗费劳力。（ ）
（2）粗俗鄙陋。 （ ）
（3）恰当，恰如其分。 （ ）
（4）根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。（ ）
3、思考并完成下列问题。
（1）什么是“屏”？文中介绍了“屏”的哪些知识？
屏者 。
作者从三个方面介绍了有关屏的知识：①屏风的 ；②屏风的 ；③屏风的______。
总而言之，屏风的功用与设置全在一个“_______”字。
（2）作者对“屏”的情感是怎样的？
。
教学反思（疑 惑 ）

化工作；在教学工作中，非常注重方法指导，认真地完成了教学工作任务，在近几年的全县统考中，学生成绩名列全乡同级前茅。
各位领导，本人近年来取得的成绩是微不足道的，由于经验不足，知识浅薄，存在许多不足之处，但我将以此试改契机，将压力化为动力，做好教育教学工作，对自己要日三省呼已，争取得更大进步，依据教育系统试改工作的相关文件要求，我已具备基础教育中学十级岗位的资格，恳请审评领导予以批准。
申请人：车丽丽
2011年10月自觉地执行党和国家的教育方针政策，坚持教育教学要“面向世界，面向未来，面向现代化”为导向，积极参加学校组织的学习培训和政治学习，自觉地遵守学校的各项规章制度，切实地履行教师职责

本人于2010年被聘为中学一级语文教师以来，在上级领导和学校领导的关心支持下，通过本人兢兢业业，任劳任怨的工作，各方面都取得了一定的成绩。
一、政治思想上积极进取
自觉地执行党和国家的教育方针政策，坚持教育教学要“面向世界，面向未来，面向现代化”为导向，积极参加学校组织的学习培训和政治学习，自觉地遵守学校的各项规章制度，切实地履行教师职责和义务，在教育教学工作中树立良好的形象。
二、教育教学尽职尽力，卓有成效
作为一名教师，我始终将功夫做在备课上，本领放在课堂上，效果体现在学生上。在课堂教学中，坚持以学生为主体，注重差生的转化工作；在教学工作中，非常注重方法指导，认真地完成了教学工作任务，在近几年的全县统考中，学生成绩名列全乡同级前茅。

教师竞聘申请书
尊敬的岗位评审领导小组：
本人于2010年被聘为中学一级语文教师以来，在上级领导和学校领导的关心支持下，通过本人兢兢业业，任劳任怨的工作，各方面都取得了一定的成绩。
一、政治思想上积极进取
自觉地执行党和国家的教育方针政策，坚持教育教学要“面向世界，面向未来，面向现代化”为导向，积极参加学校组织的学习培训和政治学习，自觉地遵守学校的各项规章制度，切实地履行教师职责和义务，在教育教学工作中树立良好的形象。
二、教育教学尽职尽力，卓有成效
作为一名教师，我始终将功夫做在备课上，本领放在课堂上，效果体现在学生上。在课堂教学中，坚持以学生为主体，注重差生的转化工作；在教学工作中，非常注重方法指导，认真地完成了教学工作任务，在近几年的全县统考中，学生成绩名列全乡同级前茅。
各位领导，本人近年来取得的成绩是微不足道的，由于经验不足，知识浅薄，存在许多不足之处，但我将以此试改契机，将压力化为动力，做好教育教学工作，对自己要日三省呼已，争取得更大进步，依据教育系统试改工作的相关文件要求，我已具备基础教育中学十级岗位的资格，恳请审评领导予以批准。
申请人：车丽丽
2011年10月