永和镇中小学星级学校评价.doc

永和镇中小学星级学校评定
授星总说明（试行）

一、 全体中小学校校参与并授牌：一学年一评，获几颗星授几颗星。
二、 每学年结束后，对学校上学年整体工作进行考评，按照分工合作、统筹安排的原则，每颗星的中心校负责教师对照标准逐一得分，并提供授星学校名单。
三、 授星学校有效期为1学年。
四、各块按照百分制考评，单项85分（含）以上方可授星，低于84分（含）不授星。
五、考评具体解释权归镇中心校负责该主题教师。
六、未尽事项，另行通知。

多元化评价考核细则
学校： 年 月 日
内容
序号
考评细则
权重
考核分
镇中心校安排内容
1
方案制定具体、具有可操作性的活动安排，并有专人负责
10

2
预习之星：乡预习优秀生排名中学、小学第1名均为8分，小学第2名后每降1名减0.5分，减到0分为至，中学第2名6分。学校同时进行预习考试的另加奖励分2分（提供原始试卷及分数册）
10

3
进步之星：不参加或不按时报材料为0，按时参加乡推荐为5分；除向乡推荐外，学校进行校内评定（人数的10%）为10分（提供档案材料）
10

4
课堂挑战之星：不参加或不按时报材料为0，参加乡推荐为5分，除向乡推荐外，学校进行校内评定（人数的10%）为10分（提供档案材料）。
10

5
师德先进个人、魅力老师教育标兵：积极利用媒体搞好先进人物事迹宣传一次为5分（提供档案材料）；不按时报送材料一次扣5分；累计最高为30分，最低分为0分。
30

6
有县师德标兵学校为5分，（乡统一评，优先推荐支教、走教教师。如为支教、走教教师两个单位加分，该标兵由师德先进个人产生）；本年度县师德先进校也可获5分。提供档案材料
5

学校其他
7
学校安排其他形式多元化评价内容，效果良好，有推广价值。按照好中差评定分别为25、15、5分，未开展0分（提供档案材料）
25

合计

直接授星
8
县在本校召开月主题现场会
直接授星不受分数限制
9
外乡校来该校专题参观（每学期至少2次，每次人数不少于15人）（提供档案材料并通知中心校包校人员参与）
10
学校该主题在《安阳教苑》《安阳教育》《安阳日报》、《安阳晚报》或市、县电视台及其他党报党刊播出、刊登。（提供原始材料）
11
县级及以上有关单位在学校授予主题相关的奖牌。（提供文件）
学生自治评价考核细则
学校： 年 月 日
序号
考评细则
权重
考核分
1
方案制定具体、具有可操作性的活动安排，（10分）并有专人负责（5分）。

15

2
学生学习自治，日常学习分小组、小组有口号、组员有编号，部分作业自主批改。（提供档案材料）综合评价好中差分别为5、10、15

5-15

3
学生校内纪律（15分）、卫生（15分）自治，有分工、有检查、有评比。（提供档案材料）纪律、卫生两项综合评价好中差均为为5、10、15

30

4
学生校外自治，假期以村为单位，一起搞社会实践活动或学习（提供档案材料，综合评价好中差均为为5、10、15）

5-15

5
学校安排其他形式多元化评价内容，效果良好，有推广价值。按照好中差评定分别为25、15、5分，未开展0分

5-25

总分：
6
县在本校召开月主题现场会

直接授星不受分数限制
7
外乡校来该校专题参观（每学期至少2次，每次人数不少于15人）（提供档案材料并通知中心校包校人员参与）
8
学校该主题在《安阳教苑》《安阳教育》《安阳日报》、《安阳晚报》或市、县电视台及其他党报党刊播出、刊登（提供原始材料）
9
县级及以上有关单位在学校授予主题相关的奖牌（提供文件）

“课改之星”评价标准
一级指标
二级指标
分值
得分
课改活动
（60分）
1、学校新课改工作有组织、有计划、有过程、有效果。
15

2、积极参加乡中心校安排的联乡教研活动。
15

3、学校新课改活动突出，在学区及乡级以上取得较大影响。
15

4、主动联系外乡外县搞联谊教研活动，取得较好效果。
15

课改教学
（40分）
5、教师参加教研部门组织的新课改优质课、公开课、观摩课活动，获的省、市、县奖项的，每人次分别给学校加5、4、3分，最高20分。
20

6、教师积极进行“四环节教学”等新课改活动，取得一定教学效果，获得乡级以上良好评价。
20

直接授星
7、学校被县级以上部门，授以课改先进单位。
8、学校或教师申报的教研课题，被县级以上部门立项或结项。
9、学校或教师新课改成果被CN报刊或电视网络媒体报到。
10、经乡中校研究认为可以直接授星的其他情况。

校园文化之星评比考核细则
学校： 年 月 日
指标体系
序号
考评内容
权重
考核分
文化制度与设施40分
1
学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完善；学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确。
10

2
宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致，图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全。
10

3
加强广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设；加强校旗、校歌、校徽建设，校训、教风、学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性。
10

4
学校班级教室有标志，教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则；教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施。
10

校 容 校 貌60分

5
学校布局合理，做好道路、景点规划、命名及管理工作；学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语。
10

6
校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象。
10

7
学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强。
10

8
校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象。
10

9
教室、寝室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序，环境布置高雅美观，富有个性。
10

10
食堂清洁卫生，管理规范；厕所及时打扫、冲洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。
10

合计

100

一岗双责评价办法

学校

指标体系
分值
具体得分办法
得分
一岗双责
分工表
版面上墙
10
在显著位置将学校一岗双责分工表公示10分。未公示0分。

考评办法
10
针对分工结合绩效工资制定出切实可行的考评办法10分。虽然制定相应办法，但不具可操作性5分。未制定考评办法0分。

材料上报
10
按时将学校人员一岗双责分工表报中心校10分。未按时上报5分。不上报0分。

学校活动

活动组织
30
按照中心校要求时间组织相应活动30分，一次组织相应活动但未按照要求进行扣2分，一次未组织相应活动扣5分。

分工负责
20
学校活动按照一岗双责分工表由相应人员具体组织，一次不是相应人员组织扣2分。

材料上报
20
一次不按规定时间上报材料扣1分，一次不报材料扣2分。

节 日 主 题
项目
序号
考评内容
分值
得分
计划、总结、健全组织
1
中学团委、小学少先队学期工作计划（5分）学期开学第一周交、学期工作总结（5分）学期最后一周。迟交者3分，未交者0分。
10分

2
中学团委建立健全组织机构、分工明确、小学少先队健全组织机构、分工明确，按时交中心校，迟交者3分，未交者0分。
10分

活动 评比
3
镇中心校组织的各种节日主题活动评比，综合所有获奖名次，计算平均位次，第一名50分，每降一个名次降2分，以此类推。弃权者0分。
60分

材料 报送
4
按照镇中心校安排需各校举办的节日主题活动，须报活动方案、总结、纸质材料、电子版材料（发送至yonghesxd@）。每少报送一次扣2分，不按要求交者扣1分，扣完为止。如弄虚作假者，一票否决。
20分

直接授星
5
承办县级及以上节日主题活动者，直接授星。　

6
代表镇参加县级及以上部门举办的活动或学校自主举办的活动受到市级以上媒体报道者直接授星。　

7
经镇中心校研究认为可以直接授星的其他情况。

附：永和镇中小学体育工作星级评定考核细则
学校： 年 月 日
指标体系
序号
考评内容
权重
考核分
体育管理（20分）
1
体育方面机构健全1分，工作制度完善1分；每学期有体育工作计划和总结并按时交中心校1分。
3

2
开齐体育与健康课程1分，上好课间操2分
3

3
每天有阳光体育活动安排、有活动项目和计划。
9

4
每年购买一定数量体育测试器材
3

5
体育器材室布置规范整洁，摆放整齐合理。
5

达标（25分）

校容
校貌
6
积极推行《学生体质健康标准》，对照《标准》规定项目对每名学生进行测试
5

7
有原始成绩记录
5

8
在10月底之前向中国学生体质健康网成功上报达标数据记录
15

竞赛（25分）
9
积极开展多种形式的运动会
5

10
按中心校要求参加乡级运动会，不缺项、不弃权
5

11
乡运动会总成绩
10

参加县级以上运动会
5

体检

每年配合县局对学生进行一次体检并按时完成任务
2

按规定时间前交体检费
3

特色

学校有持之以恒的体育特色活动并正常开展的10分，在中心校活动展示的15分，代表中心校参加县级以上展示的直接授星

25

永和镇中小学读书工作星级评定考核细则

考核内容
分值
评分标准
自评分
考核分
领导组织 5分
1
将读书活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组
2
以听取汇报和查阅有关资料为准

2
建立开展读书活动的工作计划和规章制度，有书馨校园建设实施方案
3
以文本出现为准。

图书增加40分
3
学校能保证书馨校园建设经费的投入，每年安排一定的经费用于购置图书。
30
查阅账目

4
学校能合理组织学生捐书，有方案，措施并取得成效的。
10
查阅资料、学生捐赠实有图书

环境设施 5分
5
学校藏书人均小学不得少于10本，初中不得少于20本，高中不得少于30本
2
现场检查

6
能结合校园环境特点，创设良好的书馨校园文化，营造浓厚的书馨氛围。有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。
3
现场检查

书馨校园”系列活动 40分
7
至少举办三项“书馨校园”系列活动。开展学生诗文诵读比赛、师生读书演讲赛、学生讲故事等系列读书活动。
20
活动记录、活动图片、活动小结

8
学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。
10
活动记录、活动图片

9
教师在评选活动中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，在读书中提高业务水平
5
活动图片，查阅记录

10
通过多种方式引导家长参与到学生读书活动中来，开展了“书馨家庭”的创建和指导家长如何和孩子共同阅读等活动，引领学生的校外阅读
5
查阅活动相关资料、座谈了解

活动效果10分
11
能确保充足的阅读时间，基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。
2
查阅相关教学资料、现场座谈

12
学生阅读能力、写作能力有提高，有反映学生阅读成效的资料展示，
2
查阅资料、检查记录

13
学生在读书中养成了写读书笔记或日记的好习惯，能够咏诵一定数量的美文。
2
查阅资料、检查记录

14
在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。
4
查阅资料

行为习惯养成（春成）
印度有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”------------良好习惯为学生一生的成长奠基。
以下规范，只是我们经常在学习、生活中用到的一些要求，各个学校可以根据本校的实际情况补充完善。中心校将通过查看资料、实地观察、询问等方式检查学生习惯养成的落实情况。
一、 安全卫生习惯 20分，每项4分
1、时刻注意，安全第一(交通、饮食、上下楼梯等)
2、不乱扔垃圾乱放物品
3、桌面整齐有序、桌面整洁
4、起床后及时整理床铺、常收拾房间、桌椅等
5、饭前洗手洗脸，三天换洗一次衣服、袜子等。
二、文明礼让习惯 30分，每项5分
1、向同学、老师、家长等主动问好，学会常用的习惯用语：您好、请、谢谢、对不起等。
2、主动让座、主动助人、理解他人，不顶撞家长
3、积极值日生互帮互助，经常帮助家长干家务
4、珍惜成果，节约纸张，不挑吃穿用、不乱花钱
三、学习习惯 50分，2、3项每项5分、8、9项每项10分，其他4分
1、按时上课、姿势正确、做好上课的物质和思想准备
2、专心听讲，认真记笔记
3、自主探究，积极思考，勇于举手发言、敢提问、敢质疑
4、认真及时完成作业，不抄袭作业，书写认真、规范
5、先预习后复习、喜欢读书
6、虚心向同学、老师请教，和同学共同提高
7、先做作业再看电视玩
8、每周背诵一首古诗、陶冶自我情操
9、每周写一张钢笔字，培养规范、良好的书写习惯（如能每天写更好）

习惯养成评比考核细则
学校： 年 月 日
指标体系
序号
考评内容
权重
考核分
安全卫生习惯文明礼让习惯
1
学校制定安全制度、安全演练记录、警示标志、楼梯安全线、有门卫、有出入记录
15

2
有果皮箱、卫生工具摆放整齐、地面无垃圾、纸屑，无卫生死角、墙上无乱写乱画
10

3
教室内桌凳整齐、桌面书籍整齐
10

4
寝室内无异味、床铺和用品整齐、地面干净
10

5
厕所干净、墙上无乱写乱画
10

6
经常用礼貌用语
5

学习习惯
7
上课前做好上课的物质和思想准备
5

8
上课认真做好笔记
5

9
认真完成作业，不抄袭
5

10
每学期读一本以上的课外教育读物
5

11
每周背诵一首古诗
10

12
每周写一张钢笔字帖
10

合计

安全评价考核细则
学校： 年 月 日
序号
考评细则
权重
考核分
1
按时参加中心校安排的安全会议活动得20分，迟到或早退者得10分，不参加者得0分。

20

2
每月按时交各种安全材料得30分，迟交者得15分，不交者得0分。

30

3
学校举办安全教育活动在镇级以上取得较大影响的得30分。

30

4
学校教师安全优质课取得县级以上荣誉的得15分。安全论文取得县级以上荣誉的得5分。

20

总分：
6
凡本学年被县级（含县级）以上，授以安全工作先进单位的学校，直接授星.

直接授星不受指标限制，该项目中小学为5名
7
凡被县级以上报刊、杂志或电视网络媒体报到安全教育的学校，直接授星。
8
。发生重大安全事故受到县级以上书面批评的以及存在重大安全隐患经中心校下整改通知书后拒不整改的或整改不到位的，实行一票否决。

13