《练习课》教案.doc

灵宝市第一小学 二 年级 数学 学科教案设计
课题
练习课
主备人

复备人

教学
目标
1、巩固计算方法，提高运算和实际应用的能力。
2、复习两位数加两位数（进位）的笔算方法。
3、通过观察、操作等实践活动，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。
4、发展学生的应用意识和数据分析观念

教学
重难点
个位相加满十向十位进一的算理。
教学设计
复备

一、 竖式计算，巩固算法。
（1） 笔算下列各题。
86+3＝　　　4+21＝　　　52+35＝
练习1、4题
观察竖式中数据特点及对位，进一步体会竖式对位，进位，计算顺序。
二、 解决问题，感受现实应用。
练习第三题 观察统计图
① 提出数学问题
② 汇报交流，请各小组派代表发言。
③ 竖式算法。
三、 判断改错，提高观察辨析能力。
（1） 观察第5题
（2） 强化笔算加法
（3） 小组交流 汇报
四、 专项练习
练习第六题
（1） 进位加法应该注意什么？
个位和个位对齐　相同数位对齐
十位和十位对齐
从个位加起
满十向十位进1

板书设计
两位数加两位数（进位加）练习课
　个位和个位对齐　相同数位对齐
十位和十位对齐
从个位加起
满十向十位进1

教学反思：

学生是学习的主人教师是学习的组织者、引导者与合作者。本节课应注重让学生动手操作、小组讨论、全班交流，从而明白算理。让他们自由选择自己喜欢的方法来计算，在老师的点拨下完成学习任务