数据收集与录入教学反思.doc

《数据收集与录入》教学反思
《数据收集与录入》是初中信息技术上册第四章的内容，也是初中学生第一次接触电子表格，但表格对学生来讲，并不陌生，在日常生活中，使用表格的频率是非常高的，比如价格表，课程表，学生成绩表等等。因此，在上课之前，我用了刚结束的伦敦奥运会奖牌榜作为本节课的引入部分。
        当我在电脑上显示伦敦奥运会奖牌榜，学生的兴趣一下子就来了，课堂顿时变得非常活跃。因此开始介绍电子表格的概念和平时使用的范围和作用。通过介绍电子表格，从而引入EXCEL软件是处理电子表格的常用软件。同时也介绍了EXCEL的各种版本及国内的CCED及WPS电子表格处理软件，增强学生的爱国主义精神。
        我通过认真学习本节课的内容，找出重点，难点以及学生易错的步骤和操作，然后再来设计教学任务，把本节课所要传授的知识点，能力，思想，素质融入到这一个个小任务中去，争取让学生在完成这些有趣的任务的同时，学到了该学的东西。
         这节课，我把教学内容设计成下面几个小任务：
        1：先欣赏几个美观的电子表格。
        2：学习知识点，思考小任务。
        3：个人尝试操作，完成小任务。（小组合作）      
        4：成果评价。（每小组推荐一名任务完成较好的学生展示其完成任务的操作过程，然后，全班一起评价。强调协作，团结，包容，肯定他人成绩的精神。在评价的过程中教师也适当地参与）         
       在这一堂课中，总的来说，课堂气氛还是比较活跃的，通过一个一个小问题，一些小计算，牢牢吸引着学生的注意力，学生的掌握情况也还可以。但同时，我忽略了学生的个体差异性，在教学过程中，没有及时的发现不认真的学生。对于初中七年级的学生来讲，他们对信息技术是爱好的，是有兴趣的，是想学到更多知识的。但是对计算机的兴趣很容易转变成对计算机游戏的兴趣，如何使枯燥无味的信息课变得趣味生动，这一点还有待进一步提高。