初中英语语法教学课标解读.doc

初中英语语法教学课标解读

基本信息

作业名称

初中英语语法教学课标解读
姓名

王小霞
单位
平谷区东高村学校
性别

女
所在
工作坊
北京市地平线工作坊

初中英语语法教学课标解读

语法教学五级目标描述
教材中相应的语法教学活动设计
解读案例
1. 能了解常用的语言形式的基本结构和常用的表意功能。

北师大版八年级上Unit 4 Healthy Living
情境练习表达提建议的句型：
Shall we…?/ Would you like to…?/ Why not…?/Why don’t…?
Let’s…/ It’s a good idea to…了解并运用。

北师大版八年级下Unit 5 used to 结构表示“过去曾经的习惯或常有的行为”。
2. 能在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。

购物情境：What can I do for you?
I’d like a … / What size do you want… 特定情境中体会学习。

北师大版八年级下U5 L15 Life in the 1950s学生通过阅读两个人对于他们在20世纪50年代的生活描述，了解英美国家的人们在过去的生活状况。在实际运用中体会和领悟used to 的用法。
3. 能理解和描述人和物的表达方式。

北师大版七年级上Unit 1 Family介绍家人和朋友。
4. 能理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生发展过程的表达方式。

北师大版八年级上Unit 5 Helping叙述自己记忆中特殊的事情。
5. 能初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式。

北师大版七年级上Unit3 Home学习方位介词。
时间：What time is it? When is it?
地点：Where is…?/ Which place is…?
方位：Can you tell me the position of…?

6. 能理解掌握比较人、物体、以及事物的表达方式。

北京版八年级上Unit3 Faster, Higher, Stronger学习比较级。学习比较人及事物。
A+be+形容词比较级+than+B
主语+be+the+形容词最高级+范围
主语+动词+副词最高级+范围

备注：语法教学强调在语言实践中运用语言。
语法教学强调语法的功能而不是语法形式本身。