大班社会活动《我会选择》教案.doc

大班社会活动 《我会选择》教案
永善县幼儿园 唐学毅
设计意图：
随着社会生活质量的提高，幼儿在家已经养成了独自拥有很多能自由支配的物品，当他（她）们离开家庭到学校或者其它公共场所时，有许多东西是孩子们无法独立享用的，遇到这种情况，孩子往往会产生各种情绪，针对这一现象，我设计了这一活动。
活动目标：
　　1、知道玩具不够的时候可以运用“一起玩、轮流玩、合作玩“的交往技能。
　　2、愿意主动与同伴交往，会用礼貌的语言表达自己想和同伴一起玩的愿望。
　　3、能运用所学交往技能独立解决交往中遇到的问题。
　　活动准备：
1、VCD、电视机。
　　2、一套中型积木，一个皮球，一组过小桥的平衡木和钻圈，一只遥控蚂蚁玩具。
　　3．轻音乐磁带、录音机。
　　活动过程：
　　(一)谈话引入：
　　1、提问
　　今天朱老师给小朋友带来了可好玩的玩具，小朋友看看是什么？想玩吗？那大家都来玩吧。
　　2、要求
　　朱老师有个小小的要求：音乐一响大家开始玩玩具，音乐一停就把玩具放回原位坐回位。
　　（二）第一次玩玩具
　　1、幼儿玩玩具，暴露人多玩具少时交往技能缺乏的问题。
　　音乐响，幼儿自由玩玩具，师拍录像，把幼儿玩四种玩具的情景逐一拍摄下来。
　　2、集中，提问：
　　你玩到玩具了吗？你想玩什么玩具？为什么没玩到?
　　(三)播放录像，引导幼儿获得一起玩玩具的交往技能。
　　1、回放录像：“玩皮球和遥控蚂蚁”
　　（1）师：请小朋友看看刚才你们是怎么玩的？（看完幼儿讨论，发现问题）
（2）师：用抢的办法来玩皮球和遥控蚂蚁，很多小朋友都玩不到，想想：有什么好办法让大家都能玩到？（幼儿继续讨论，回答问题）
　　2、播放录像：大班哥哥姐姐玩皮球和遥控蚂蚁
　　（1）师：哥哥姐姐是怎样玩的？
　　（2）师：如果你想玩遥控蚂蚁，可已经有人在玩，你该怎么说？（请求加入要用礼貌语，请个别幼儿示范表演）。
　　（3）小结：玩具少，小朋友多的时候，小朋友可以在一起轮流玩，就是你玩一会我玩一会，别人在玩时不能去抢，如果想加入要有礼貌地发出请求，要耐心等待，商量好轮流的顺序，可以用排队的办法。
　　3、回放录像：过小桥钻山洞。
　　师：这样好吗？为什么？应该怎样玩？（幼儿讨论发现问题）
　　4、回放录像：玩积木
　　（1）师：大家手上都有积木了，不抢了，可以一起玩了，可是看看搭出什么了？
　　（2）师：为什么看不出搭了什么东西？
　　（3）积木太少了，怎么办？
　　5、播放录像：大班哥哥姐姐玩积木。
　　（1）师：说说哥哥姐姐是怎么玩积木的？（他们把积木合在一起合作搭成了一座漂亮的城堡）
　　（2）小结：积木可以合在一起玩，大家一起商量要搭什么，合作玩真开心。
　　（四）第二次玩玩具
　　1、师：现在请小朋友再来玩玩具，想想：怎样玩才能使大家都玩到玩具，大家都开心？
　　2、音乐响，幼儿再次玩玩具，练习一起玩玩具的技能，师拍录像。
　　（五）小结：
刚才小朋友想出了好多玩玩具的好办法，有轮流玩，合作玩……大家一起玩真开心，老师给拍下来了，等有时间再放给大家看。