幼儿园大班体育教学活动设计：玩垫子.doc

幼儿园大班体育教学活动设计活动内容：玩垫子 参与对象：大班幼儿 参与人数：16人一、活动目标：1. 掌握能手脚着地爬、手膝着地爬、匍匐爬等动作的正确姿势；2. 愉快的参与活动过程，提高身体的协调性及平衡能力；3. 积极探索垫子的不同玩法，增进创造性运动思维。二、活动准备：器材准备：体操垫4块能力准备：已经掌握基本的爬、滚、匍匐等动作的姿势场地布置：三、教学过程：1. 热身（省略）2. 基本部分幼儿分4组，每组4人，每组一块垫子。（1） 教学内容：抬垫子（包括两部分) 教学方法：第一部分：4位幼儿分别拿住垫子的四个角，将垫子举至胸前位置，教师喊“一”时，幼儿举过头顶，喊“二”时，回到胸前。第二部分：4位幼儿分别拿住垫子的四个角蹲在地上，教师喊“一”时，幼儿站起将垫子举至胸前，喊“二”时，回到地面。运动量：第一部分：“一二”为一组，一共三组；第二部分：“一二”为一组，一共五组。（2） 教学内容：垫子跷跷板 教学方法：4位幼儿分别拿住垫子的四个角，2位幼儿蹲在地上，2位幼儿站立，一头高一头低。教师喊“换”时，站立的蹲下，蹲着的站起。运动量：换一次为一组，一共7组。（3） 教学内容：转垫子 教学方法：4位幼儿分别拿住垫子的四个角，原地转圈，先顺时针连续转，再逆时针连续转。运动量：顺时针连续转3圈，逆时针连续转3圈。（4） 教学内容：过垫子 场地布置： 教学方法：教师先示范动作，启发幼儿，让幼儿自己选择各种不同的方式通过垫子。 运动量：12人依次通过，一遍。 练习要求：爬：能手脚着地爬、手膝着地爬、匍匐爬等。 动作要领：手脚着地爬：双手撑地、两腿稍屈膝、头稍抬起，眼向前看，左（右）手和右（左）脚协调配合用力向前爬行。手膝着地爬：手膝着地、头稍抬起，眼向前看，左（右）手和右（左）膝协调配合用力向前爬行。匍匐爬：预备时俯卧右手臂弯曲约90度放在胸前的垫子上，同时左腿外张并屈膝贴在垫上，右腿伸直，然后右手和左腿同时用力向前爬行，身体贴在垫上前进，接着左手屈肘，右腿屈膝，动作同上。 注意点：手脚爬行时两脚要屈膝。（5） 教学内容：教师请幼儿展示自己过垫子的方法，并进行纠正。 注意点：通过观察，教师挑选一些动作较为标准与错误较为典型的幼儿进行展示。纠正方法：教师做正确的示范，可在旁用语言提示幼儿动作，放慢速度帮助幼儿做动作。（6） 教学内容：两名幼儿合作过垫子 练习要求：两名幼儿之间必须有一处身体接触（手、脚皆可），合作过垫子。 注意点：要求平躺过垫子 教师提示：手拉手爬行 场地布置：3.结束部分（省略） 学本121班10号赵苓利