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三乡镇平东幼儿园中二班语言教案《尾巴歌》
执教老师：吴金珍
设计意图：
动物是幼儿比较熟悉的，他们也非常喜欢。而动物的尾巴各有各的特点，让幼儿结合已有的经验来学习童谣《尾巴歌》，加深幼儿对动物的尾巴的理解，让幼儿感受童谣的乐趣。同时通过问答的方式来学习童谣并试编童谣，激发幼儿学习创作的愿望。　　
活动目标：
　　1.观察图片中动物尾巴的区别，理解童谣的内容
　　2.根据问题与图片提供的线索，学习童谣。
　　3.积极地参与和教师、同伴的合作问答，尝试与幼儿一起创编。
活动准备：
动物的图片ppt课件
活动过程：
　　一、观察动物尾巴的特点
1.出示动物的图片（鸭子、公鸡、松鼠）
2.提问：这3只动物的尾巴有什么特点啊？ 引导幼儿结合平时积累的经验区别动物尾巴的特点，同时也为学习童谣做好铺垫，激发幼儿的学习兴趣。
　　二、学习童谣
　　1.刚才我们发现了这些动物尾巴的特点，那现在有些问题想考考你们，看看你们能不能回答。提问：
①谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴像把伞？
　　②根据老师的提问完整的回答
　　2.完整朗诵第一段
　　3.结合第一段，试编第二段
　　①教师出示（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特点，激发幼儿创编的兴趣。
　　4.今天我们学了两段童谣，现在，我把它们编在了一起编成了一首童谣，我们一起来听听。教师完整的念童谣《尾巴歌》
　 5.引导幼儿完整的念童谣 在学习第一段的童谣的基础，结合动物为尾巴的特点试编第二段，激发幼儿创编的兴趣。
　　三、你问我答
　　1.用其他形式完整的朗诵问答式童谣
①现在我请你们用问答的方式来念这个童谣。教师和幼儿问答；
2. 除了我们今天学习的童谣《尾巴歌》，你们还可以问动物的什么吗？运用问答的形式，摆脱以往的反复念童谣的形式，让幼儿更有兴致的学习童谣。
尾巴歌

　　什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠的尾巴好像一把伞。

　　什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？
　　猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀的尾巴好像一把扇。
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