班主任应该用爱去感化进而教育学生.doc

班主任应该用爱去感化进而教育学生

班主任教育学生应该用爱心去感化，用诚心去引导。粗暴简单的手段，只能解决一时的问题，不能医治长久的疾病，弄不好还会加重病情。严厉批评可以利于行，良言开导更能暖人心。班主任们，要吸取我的教训啊，随时随地都要牢牢记住：爱本身就是一种教育。
“没有爱就没有教育。”师爱是伟大、神圣的，是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私的奉献精神，是对学生进行教育的必要条件。师爱，如同一缕和煦的春风，一束灿烂的阳光，能让学生真切地感受老师的温暖、关心和理解，从而使学生形成积极的人生态度，调动其学习积极性，鼓励其健康成长。
　　当教师全身心地爱护、关心和帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成为一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
　　　班主任应有一颗博大的爱心，用豁达的胸怀、宽容的态度站在学生的立场上考虑问题。学生是一颗颗才出土的嫩芽，绝不能踩踏根底；学生是一群群刚出壳的雏鸟，万不能折断翅膀。自从发生摔“随身听”事件后，我在处理班级的每一件事情的时候，都会问问自己，这样做有益于学生吗？会不会伤害他们的心灵？是不是打击了他们的积极性？我常回想起自己小时候，是怎样的惹老师生气，怎样的不听老师的话，而自己又多希望老师能理解自己，得到老师的喜欢。想明白了这些，再看看眼前的这群学生，就会感到他们是有点调皮，可他们是多么可爱呀！学生们的眼睛像摄像机一样，老师的一句话、一个手势，甚至一个眼神都会摄入他们的心底，并会在一生中反复多次出现。
　　班主任教育学生应该用爱心去感化，用诚心去引导。粗暴简单的手段，只能解决一时的问题，不能医治长久的疾病，弄不好还会加重病情。严厉批评可以利于行，良言开导更能暖人心。班主任们，要吸取我的教训啊，随时随地都要牢牢记住：爱本身就是一种教育。