播洒爱的阳光做一名幸福的班主任.doc

播洒爱的阳光，做一名幸福的班主任 曾经读过一首诗，做一名幸福的班主任“因为踏上讲台而幸福，因为拥有一个班而幸福，因为陪伴学生成长而幸福，因为享受学生的进步而幸福，” 当时读这首诗的时候，很感动。然后仔细想想，这么多年班主任当下来，真的有很多细微的幸福，原本，幸福就是一种感受。每每想起，便觉得好多的温暖。班主任的幸福是建立在爱学生的基础上的。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，冰心老人也曾经说过：“有了爱就有了一切！”爱是教育的灵魂，是班主任幸福的基石。 爱是一种行动的感染有一句广告词说到：“大家好才是真的好！”一个积极上进，具有凝聚力的班集体是学生取得进步的前提。现在的孩子自我意识很强，缺乏一颗关爱他人，感恩生活的心。为此，我有意识地创造条件，抓住点滴小事感染学生。气温突降，提醒学生多穿一件衣服以防感冒，放学时真诚的说一声“注意安全”，学生生病了，及时递上一杯热水。时间一长，我明显感受到了学生的变化，很多学生慢慢也学会了关心周围的人。一个值日生生病了，其他人会主动帮他把地拖了，把垃圾倒了，把黑板擦了。一个学生学习有困难了，周围的同学会伸出援助之手。当我感冒的时候，总会有学生悄悄地说一句：“老师，注意休息！” 我相信 ，爱是可以传染的。很多时候，你不用刻意地去说什么。你用真心和真诚去播种爱的种子，一定会收获爱的回报。确实，我看到了一个欣欣向荣的班级，一个处处淌洋着爱心的班级。爱是一种美丽的惩罚当学生在寝室疯闹的时候，当学生成绩下降的时候，当学生在班级违反纪律的时候，我都会让他们自己想出惩罚的措施，所以我们班级的惩罚五花八门，有打扫老师办公室的，有檫黑板的，有背课文、 我愿意把主动权交给他们，不是无视他们的缺点和错误，而是我觉得惩罚只是一种手段而非最终目的，因此并非所有的惩罚都需要暴风骤雨式的狂轰烂炸。我觉得很多时候，我们的良苦用心换来的是学生的冷漠，他们甚至及其抵触，其实想想，他们抵触的不是我们教育的内容，而是我们教育的形式。因此，面对学生的缺点与错误，我变换了方式，让惩罚美丽一点，这样更可以达到“润物细无声”的效果当学生的脸上绽出笑颜，当心灵与心灵架起沟通的桥梁，当感动于学生的无数个瞬间，我可以坦言：我很幸福，因为我是一个班主任。最后，我还是以开头读到的那首诗作为结束语吧：幸福是一种感觉 幸福是一种态度 幸福是一种体验 幸福是一种修养 幸福是一种境界 幸福当是班主任的一个常态 幸福当是班主任的最爱和追求 幸福要用心、用情、用智慧进行诠释 我们的幸福也是学生幸福人生的源泉 所以说幸福是班主任的责任 是班主任义不容辞的责任 于是 为了学生 为了自己 为了责任 我们要做一名幸福的班主任2