人教版部编版初三九年级语文下册-《陈涉世家》说课稿.doc

同学们！加油！
《陈涉世家》説课稿
今天我説课的题目是《陈涉世家》。下面我按着説教材,説教法,説学法,説教学设想,説教学程序五个方面进行説课。
一、説教材
（一）教材分析:
 《陈涉世家》是初中语文九年级下册第六单元中的一课,在本册书中有十分重要的地位。是秦末农民起义领袖陈胜的传记。文章主要叙述他发动起义的经过和发展形势。《陈涉世家》是司马迁《史记》中的名篇,《史记》是我国第一部纪传体通史,它不仅史料翔实,而且文笔流畅,具有很高的文学价值。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
（二）教学目标:
根据新课程标准要求——从一个中心出发,即为了每一个学生的发展；围绕一个范畴,即提高学生的语文素养。结合本单元特点,我把本节课的学习目标确定为:
1.知识与技能目标:
1）研读课文,理解内容。2）掌握运用对话表现人物性格的写法。3）认识起义的原因、过程及历史必然性。4）提高学生阅读文言文能力。
 2.过程与方法目标:指导学生通过“阅读课文—分析问题—解决问题—总结方法—形成能力”等步骤和方法探究课文,学习知识,提高能力。
 3.情感态度价值观目标:学习陈胜的志向、组织才能和谋略。
（三）教学重、难点:
   通过阅读分析培养学生的阅读和写作能力。
（四）教学关键:指导学生多读、快速默读。
二、説教法
（一）教学方法:
依据新课程理念,学生是学习和发展的主体。本节课我采用:
1.默读法:以读带讲,使学生在读中悟。
2.讨论点拨法:从不同角度设疑,启发思考。
（二）教学准备:多媒体课件
三、説学法
1.学法简析:
语文新课标提倡学生自主、合作、探究等学习方式。因此在课堂上发挥学生主体作用。采用自主探究法、问答法等。
2.学情分析:
我们九年级一班共有53人,其中有多数学生语文素质较好。
四、説教学设想
 由于我们的学生中考时阅读、作文分值所占比例相当大,所以本节课以九个问题的探究作为阅读分析的主线,以对课文阅读分析贯彻始终。
五、説教学过程
（一）课前安全提示。
(二)导入新课 这节课老师带大家进一步走进2239年前那场轰轰烈烈的农民起义。
（三）复习巩固
这里设计了四项内容:1.文学常识填空。2.特殊的文言句式判定。3.句子翻译。4.课文复述。其中后两项同步进行。
（四）探究新知
在这里,我以出示问题——阅读课文——合作研讨——回答问题四个步骤探究课文内容,培养学生的阅读分析能力和写作能力。
1.出示学习目标。
2.出示课文,让学生自读课文,使学生再一次总揽课文。
3.出示8个问题。
4.探究问题一:课文开头介绍了陈胜的哪些情况,是通过什么手法介绍的？
引导学生回答出“介绍了陈胜姓名、籍贯、出身和性格”后,指导学生以后写作时也可以先从这几方面介绍人物。在学生回答“是通过人对话表现陈胜性格特点”时,教育学生通过人物的对话刻画人物会更加生动形象,以后写作时多多运用。
5.探究问题二:文中介绍了陈胜、吴广起义的原因是什么？
当学生回答出“起义的原因是会天大雨,道不通,度已失期,法皆斩。天下苦秦久矣”的时候,引导分析直接原因和间接原因。
板书:原因、雨、苦
6.探究问题三:他们是怎样谋划起义的？
这也是本节课的重点所在。引导学生多读,至少读三遍。接龙读,一两句一换人,画读,边读边画,默读等。然后让学生小组合作探究,最后走向学生一起解决问题。并根据回答板书:
板书:分析、丹书、篝火
指导学生联系旧知:扶苏、项燕口碑好,以其名义组织队伍,用孟子的话来説是什么？教育学生陈胜虽然是借助鬼神迷信来争取群众,但作为一种策略,充分显示了他们的才智,但是我们不要相信迷信。另外还要通过他们“篝火狐鸣”的做法教育学生不要效仿,应注意野外防火。
7.探究问题四:起义过程怎样的？
引导学生合作探究并回答①激怒其众,②并杀两尉,③召令徒属,④建立政权。板书:激——杀——召——立
8.探究问题五:提出了什么口号？
指导学生从原文中找句子,再想一想陈胜当时説这句话时心情怎样？并带着这种心情用恰当的语气读一读。
9.探究问题六: 你认为陈胜是个怎样的人？
通过此环节对学生进行情感教育——怎样向陈胜学习？学习什么？引导学生根据课文并结合板书回答。如果学生説出他志向远大,我就板书有智；如果学生説出敢于斗争,我就板书有胆；如果学生説出他有组织才能,我就板书有谋。
板书: 有智   有胆   有谋  
10.探究问题七:请你用简短的两三句话,为陈胜发一条穿越时空短信,对他説説你想对他説的话。
由于学生都喜欢发短信,由此激发他们与主人公进行心理对话的积极性。
11.探究问题八:总结课文内容。
先让学生自己总结,然后老师补充。
（五）小结。
先让学生总结,然后老师总结这节课的主要内容以及学生表现。
（六）作业:
1.表明陈涉从小有远大理想的一句话是什么？
2.文中写陈涉发动起义“召令徒属”时,直接向封建统治者挑战,以激励众人的一句话是什么？

板书          陈涉世家
                   司马迁

原因       雨  苦              有志
谋划       分  析                        
              丹  书              有勇
              篝  火                     
                                  有谋   
过程    激—杀—召—立
好好学习 天天向上