小学数学本小学四年级乘法的运算.doc

第周 第 课时
月 日
课 题
乘法运算定律
教学内容
教材的第27页:练习七 第1,2，3,4,5,6题
课 型
练习课
教学目标
知识与技能：引导学生探究和理解乘法分配律。 
过程与方法：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 
情感与态度：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
重 点
乘法分配律的意义和应用。
难 点
乘法分配律的反应用
教学手段
课件，教材插图
单元课时
第 11课时
教学方法
教学方法：创新情景，质疑引导。
学习方法：观察发现，举例论证，归纳概括

教学过程

教学过程

板书设计

一、 复习引入
前几节我们学习的乘法交换律、结合律及应用它们可以使一些计算简便。
什么是乘法的交换律和结合律？
二．指导练习。先让学生独立完成。然后在黑板上集体订正。 
第3题：50×7×2
=7×（50×2）
=7×100
=100（米）
答：他每次游100米。
第4题：下面那些算式运用了乘法分配律。
1)117×3+117×7=117×（3+7）
2） 24×（5+12）=24×17
3）4×a+a×5=(4+5)×a
4)36×(4×6)=36×6×4
（1），（3）题运用了乘法运算定律。
第5题：这道题上在小组内交流汇报。
（75+45)×60
=120×60
=7200（元）
答：花了7200元。
三：巩固练习
第6题：用乘法分配率计算下面各题。
103×12 20×55 24×205
=(100+3)×12 =20×(50+5) =24×（200+5）
=100×12+3×12 =20×50+20×5 =24×200+24×5
=1200+36 =1000+100 =4800+120
=1236 =1100 =4920
四、课堂总结
1.今天我们发现了哪些数学规律？
 2.这些运算定律是怎样发现、归纳的？ 
3.对于加法的交换律的应用，我们已经知道的有哪些？
五：作业：练习的1,2，题

执教修改
错题分析