小学数学人教一年级《整十数加、减整十数》.docx

«整十数加、减整十数»教案设计
祁门塔坊学校 谢惠民
教学目标：
1、通过创设问题情境，让学生应用已经学过的数的组成知识，掌握整十数加、减整十数的计算方法。
2、学生通过自主探索与合作交流掌握整十数加、减整十数的计算过程，培养学生学习数学的兴趣。
3、学生在学习过程中获得积极的情感体验。
教学重难点
掌握整十数加、减整十数的计算方法。理解整十数加、减整十数的计算算理。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：小朋友们，刚开学的时候老师给你们发了什么呀？今天有一个班的老师就正在为小朋友们发新书呢！我们一起去看看吧！
出示课件图。
二、互动新授
1、整十数加整十数。
出示例题1的情境图：
师：从这幅图上，你看到什么？
同学汇报：桌上放着书，左边有10本，右边有20本。
师：看着这些书，你能提出什么问题？
学生回答。
师：要想知道一共有多少本书，怎样计算？
学生个别发言，师板书：10+20
师：那它的结果应该是多少呢？请大家一起讨论交流一下。
全班交流：
数数的方法：10、20、30；
计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30；
数数的组成：1个十加2个十是3个十，就是30。
师：计算的方法有很多。现在我们一起来验证一下计算结果。
2、整十数减整十数。
师：如果从这30本书中拿走20本，你们能提出什么问题？
学生回答。
师：怎样求还剩下多少本书呢？可以怎样列算式？结果又是怎样？
我们算出的结果对吗？请用小棒的方法来验证一下。
三、巩固梳理，拓展应用
完成课本第62页做一做的第1、2题及练习十四的第1～3题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？整十数加、减整十数的计算方法是什么呢？