一年级生本语文识字课教案.doc

一年级生本语文识字课教案

第一板块：自由读课文
师口令：人生不读书
生口令：活着不如猪
师口令：读书有四到
生口令：心到手到眼到口到
师：把课文和生字各读二遍，不会读的用笔圈起来。
第二板块：同桌合作现在开始
师口令：黄金搭挡在哪里？
生口令：黄金搭挡在这里（边说边做端正）
师口令：你读——生口令：我听
师：不会读
生：我来帮
师口令：同桌合作
生口令：现在开始。
（生1：请听我读；生：手指指字（读课文）；生1：请给我建议；生：评价。生：我指你读；生1：认读生字（如有不会读的，生：请跟我读“**”，生1：**）；）读完：“啪啪，合作愉快！”坐端正）
组织教学：
师口令：白日依山尽、
生口令：黄河入海流
师口令：站如松、
生口令：坐如钟
师口令：言行——生口令：一致
师口令：心口——生口令：如一
第三板块：小组读课文
师：人心齐，
生：泰山移
师：小组长组织读：
（小组长：三二一，请起立，我们“一人一句从后面读起”“我们一人一句竖着读”“我们一起竖着读”“我们一起顺着读”……）
（读完后：啪啪，合作愉快，安静等待）
第四板快：小组汇报读
小组长：（喊口号“团结的口号”）我们是**组，我们是**读，手指指书认真听。
小组长：请给我们评价。
小组长：我们汇报完毕，谢谢大家。
第五板块：小老师带读生字
师口令：全神——生口令：贯注
师口令：聚精——生口令：会神
师口令：目不——生口令：转睛
出示生字
师口令：小老师在哪里？
生口令：小老师在这里。
生读生字，全班同学：对，就读*
第六板快：全班多种形式读生字。
（一）双轨火车读
师口令：专心——生口令：致志
师口令：聚精——生口令：会神
师口令：目不——生口令：转睛
出示生字
师口令：双轨火车在哪里？
生口令：双轨火车在这里。
如果读对了，全班同学：对，就读*
如果读错了，全班同学：错，它读*，脱轨车箱请站好。
（同学帮：请跟我读：***）
师口令：双轨火车继续开。
（二）单轨火车
师口令：单轨火车在哪里？
生口令：单轨火车在这里。
如果读对了，全班同学：对，就读*
如果读错了，全班同学：错，它读*，脱轨车箱请站好。
（同学帮：请跟我读：***）
（三）男女同学
师口令：男同学在哪里？
男生口令：在这里
出示生字：
如果读对了，全班同学：对，就读*
如果读错了，全班同学：错，它读*，（同学帮：请跟我读：***）
第七板快：各种识字游戏
（一）扫地雷
师口令：专心——生口令：致志
师口令：聚精——生口令：会神
师口令：火眼——生口令：金睛
师口令：我的地雷，谁来挖？
生口令：我来挖
师：出示难字，记住了？生：记住了。
地雷手：地雷是*吗？
全班：地雷不是*
地雷手：地雷是*吗？
全班：地雷就是*，轰（做卧倒状）
（二）抽大奖
师口令：专心——生口令：致志
师口令：聚精——生口令：会神
师口令：火眼——生口令：金睛
师口令：我的大奖谁来抽？
生口令：我来抽。
师：出示难字，记住了？生；记住了。
抽奖生：大奖是*，
全班：大奖不是*（恭喜你，大奖就是*）
（三）听音报号
师：听音报号
生：现在开始
师：*号什么字？（*字是几号）
生：*号是*字。（*号是*字）
（四）听音指字
师：听音指字
生：现在开始
师：“**”
生：指出来并举手
师：出示正确的进行判断
生：手势（对或错），然后读：***
第八板块：小组识字或过关游戏
（一）（抢字卡游戏）
师口令：团结——生口令：合作
师口令：众人拾柴——生口令：火焰高
师：小组玩“抢字卡游戏”
小组长口令：三二一，请起立
组员口令：轻放凳。
（二）生字过关
师口令：团结——生口令：合作
师口令：众人拾柴——生口令：火焰高
师口令：八仙过海——生口令：各显神通
师口令：生字过关谁最棒？
生口令：我最棒。
小组长口令：三二一，请起立
组员口令：轻放凳，排好队。
第九板快：回归课文
师口令：少壮不努力
生口令：老大徒伤悲
师口令：拳不离手
生口令：曲不离口——多读
师：我们全班一起读课文（发音）
（三）小组玩“扫地雷”
组长：我的地雷谁来挖？
组员：我来挖。
组长：点兵点兵看谁去当小水兵。
组长：抽出一张字当地雷，“记住了吗？”
挖地雷的组员：地雷是“”吗？
组员：地雷不是“”或地雷是“”
（四）小组抽大奖
组长：我的大奖谁来抽？
组员：我来抽。
组长：抽出难字当大奖（可以2个）
抽大奖组员：大奖是““吗？
组员：不是“”或者大奖是“”。
组织教学：
（一）谁帮老师来提醒？
师：***
生：请坐好。
师口令：严以——生口令：律己