(部编)人教语文一年级下册小猴子下山(第一课时).docx

《小猴子下山》（第一课时）教学设计
目标：
1、会认“猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12个字。会写“块、非”2个生字。
2、能准确、流利地朗读课文。
3、知道小猴子下山看到了什么，又是怎样做的。
重点、难点
1、认识12个生字。
2、能够读准课文，会写2个生字。
导入：今天，老师给大家带来了一个谜语：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。猜一猜是什么？（小猴子）今天我们就来学习一篇关于小猴子的童话故事《小猴子下山》（板书课题）
齐读课题
新授：
下面老师给大家读一下这篇课文，请同学们认真听标出不认识的生字。（范读）
刚才同学们听的非常认真，下面请同学们按照自学提示的要求轻声读文（1、标出自然段。2、圈出书中96页的生字，然后多读几遍。）
以小组为单位，在小组中说一说你是如何记住这些字的。
指名汇报
这些字你们都认识了，那谁愿意当小老师领着大家读一读（指名2人）分组读，男女生赛读，开火车读。
老师给这些生字宝宝找了一些好朋友，谁能试着读一读。男女生轮读。
把生字宝宝放回课文中你们还能认识吗？找5名同学读课文，其他同学认真听看看有没有读的不准确的。
轻声读文，然后小组讨论小猴子下山后都到了哪里，看到了什么，他又是怎么做的?
最后小猴子为什么空着手回家了，我们下节课在继续学习。下面我们看一下这节课需要会写的生字有哪些（块 非 ）
指导书写。
布置作业：请同学们回家后把这篇课文读给爸爸妈妈听！