六年级上册语文测试卷.doc

小学语文六年级上册期末测试题
  姓名： 成绩
一、 积累与运用。（50分）
1、 看拼音写汉字，组成词语。（5分）
Xiāng         jùn          yùn        xiang      yì
(  )亲   ( )工     (   )含   互(   )   （  ）力
(  )气    险 (  )  音(   )   （  ）嵌    （  ）立
 【意图： 区别同音字，依据课本内容 】 
2、 改正词语中的错别字。（先把错别字画上“о”，再在括号里写上正确的字。）（4分）
恍然大捂（  ）   再接再励（ ）   自做自受（  ） 侵不安席 （  ）
德高忘重（  ）  穿流不息（ ）   兴高彩烈（  ）  愤不顾身 （  ）
【意图： 检查对汉字掌握情况，依据课本内容】
3、 给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）
绝：①断绝  ② 穷尽 ③ 走不通 ④ 独一无二的 ⑤ 极、最 ⑥ 绝对
伯牙绝弦(  )   斩尽杀绝(   )    绝无此意(    ) 
美妙绝伦(  )   绝大多数(    )  悬崖绝壁 (    )
【意图： 检测对多义字的掌握，依据课本内容。 】
4、 根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）
执著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔  精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________   （卧薪尝胆  悬梁刺股）的勾践,面壁静修的达摩。执著是_____________（坚持不懈  直言不讳  ），是_____________（艰苦卓绝  锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。 
 【意图： 考查对成语的理解和辨析能力，依据课本内容。】
5、按要求完成下面的句子。（7分）
（1）、通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句）
【意图：检查修改病句的掌握情况。】
（2）、生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写句子）
_____________________________________________
【意图：检查抓住句子主干的能力，依据指导手册。】
 (3)、叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”（改为转述句）
_________________________________________________
(4)鲁班告诉师傅，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。（改为直接引用）
【意图：考查掌握转述句的特点，依据指导手册。】
_________________________________________________
（5）、根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是______________ ____，__________________；欣赏是____________ _____，___________ ___________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
【意图：考查展开联想基础上写句子的能力，依据指导手册。】
6、根据提示写诗句或名言。(6分)
（1） 人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的诗句有：____________，______________。
（2） “乡土情结”是中华民族特有的现象。请写出体现游子怀念故土、思念家乡的古诗名句：________________________，___________________________。
（3） 答应了别人的事而又不去做，或不认真去做，必然会失去信用，正如《老子》里所说的“_____________________________________”。
（4） 反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言是：______________________，_____________________。
【意图： 考查对古诗名句及名言的积累运用，依据课文内容。】
7、根据课文内容填空。（11分）
（1） 伯牙所念，_____________。子期死，伯牙谓世________________________，乃__________，终身__________。
这两句的意思是___________________________ _____
。
（2）〈〈少年闰土〉〉一文选自鲁迅的短篇小说〈〈________________〉〉。课文一共讲了_________、_____________、_______ ___、看跳鱼儿四件事，刻画了一个_____________________________________的农村少年的形象。
【意图： 本题考查第七单元《伯牙绝弦》和第五单元《少年闰土》主要检测平时的阅读和积累，依据课文内容。】
二、 阅读.（30分）
（一）课内阅读
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人! 上帝, 我为什么要这样做? … …如今我怎么对他说呢? …… ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1、这段话选自课文《 》，作者是（ ）国作家（ ）。（3分）
【意图：本题旨在考查学生的文学常识的填空，依据课文内容。 】
2、文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。（3分）
【意图：本题旨在考查学生的查字典能力，依据课文内容。】
3、文中第一自然段中的省略号的作用是（ ）。（填写序号）（2分）
①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。
【意图：本题旨在考查省略号用法，依据课文内容。】
4、你认为这段话主要讲什么？（2分）

【意图：本题旨在考查学生分析概括能力，依据课文内容。】
5、从a.“桑娜一惊，从椅子上站起来。” b.“桑娜沉思着，久久地坐在床前。”两处不同的动作描写中你体会到了什么？（4分）
a
b
【意图：本题考查本册第三单元《穷人》考查学生理解和分析能力，依据课文内容。】
父亲给我上的一堂课
我家住在北达科他州其特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一个小商店。
父亲给我上的一堂课永远铭记我心。那是在圣诞节前不久。当时我在上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：
“先生，这个多少钱？”
“你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五分镍币和两便士，共计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包装礼物的时候，我心里一直在想着这件事。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
1、这篇短文主要写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。（3分）
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【设计意图：考查语文知识及能力的积累，共同感受真情的美好，让爱在心中扎根，依据《指导手册》。】
2、文章第二自然段对小男孩的外貌进行了出色的描写，用“_____”划出其中一句。（2分）
3、文中的父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说：“你的钱正好够 ”？（3分）
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4、认真阅读全文，说说在 “父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（3分）
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5、你最喜欢文中哪个人物？喜欢的理由是什么？（5分）
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【设计意图： 考察学生对文章的理解能力，依据,《指导手册》。】
三、习作。（30分）
题目：_________________最珍贵
要求：把题目补充完整，横线上可填“友情”、“亲情”、“善良”、“诚信”、“尊严”等词语。要注意把内容写具体，写出真情实感，字数不少于400个。
【意图： 考查语言表达能力和语文知识的综合运用能力，根据《指导手册》。 】
期末测试题参考答案及评分标准
一、积累与运用。
1、艰 歼 竣 峻  蕴 韵 掀 维  毅 屹（每个0.5分）
2、名  厉  作  疾  望  川  采 奋（每字0.5分）
3、①  ②  ⑥  ④  ⑤  ③
4、精卫填海  卧薪尝胆 坚持不懈  锲而不舍 （每空1分）
5、（1）“使”去掉。（1分） （2）心里有事。（1分）
 （3）叔叔对我说，等到了秋天，他请我到他家的果园摘桃子。（1分）
（4）一抹阳光，催开含苞的花蕾；一盏明灯，照亮前进的方向。本题答案不唯一，符合要求给满分。（每空1分）
（5）鲁班告诉师傅：“我叫鲁班，是从鲁家湾来的。”
6、（1）落红不是无情物，化作春泥更护花 或 零落成泥碾作尘，只有香如故。（2分）
（2）举头望明月，低头思故乡/此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（答案不唯一，1分）
（3）轻诺必寡信  （1分）
（4） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2分）
7、（1 必得之 再无知音 破琴绝弦 不复鼓 （每空1分）
句意：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2分）
（2）列夫•托尔斯泰 心理活动 语言 勤劳善良，宁可自己吃苦也要帮助别人。（每空1分）
二、阅读。（30分）
课内
1、（穷人）（俄）（托尔斯泰）
2、（G）（“〦”或“衣”）（12或8）
3、②
4、合理即可
5、桑拿以为丈夫回来了；桑拿在思考如何向丈夫讲清事情。（合理即可）
课外
1、 讲圣诞节前，父亲接待一个来店里买玩具飞机的小男孩。（大意）
2、 第二节有多句。划其中的一句即可。
3、 同情小男孩的处境，帮助他完成心愿。（大意）
4、 我懂得这项工作的意义不仅仅是生存和销售，还懂得了人与人之间需要关爱。（大意）
5、 能结合文中内容，符合人物的性格特点就可以，但脱离文本价值作任意发挥则不给分。
三、 作文 （30分）
A等（26—30），文章主题明确，内容具体，语言流畅，结构严谨，条理清晰，感情真实，用词准确、形象生动，卷面整洁，卷面整洁书写美观，错别字在3个以内。
B等（22—25），主题较明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，结构完整，层次较分明，语言较通顺，用词较准确、生动，卷面整洁书写规范，错别字在3——6个。
C等（18—21），主题基本明确，内容比较具体，有感情表达，偏离作文要求，结构较合理，层次欠清楚，语言较通顺，用语较准确，卷面较整洁书写较规范，错别字较多。
D（0—17）等，主题基本明确，内容不够具体，离题，层次不清楚，结构较乱，语言基本通顺，有少量语病，卷面较整洁，书写较规范，错别字很多。
命题意图：
本试卷共包括“日积月累”、“畅所欲言”“、开卷有益”、“妙笔生花”四个板块，采取书面笔答，闭卷考试的形式，答题时间为100分钟，满分100分，其中包括卷面书写3分。为落实课标中对学生书写的要求，故设3分卷面分，强调卷面整洁，书写工整，引导学生关注书写。书写分数题不再单列，因为学生的书写情况如何，从整张试卷看便一目了然，尤其是习作。
小学语文命题后的思考 《语文课程标准》明确提出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。” 近几年来, 在新课程理念的影响下, 教师们对考试的目的、内容、形式有了许多新的认识, 作出了许多新的探索。语文试题内容僵化、形式单一的弊端得到了一定程度的纠正，出现了一些新的样式。但不可否认，仍然存在命题内容比较单调，题型模式化，要求简单化，千篇一律，不顾学生的需求；试题“难”、“怪”、“泛”，学生无从下手的现象。
如何更好地作好命题试题，今后，我们的语文教学该怎样进行，不得不引起我们的思考。新课程改革的核心理念之一是“以人为本”，试卷的命题也应强调人性化。我觉得语文命题的内容要体现“四性”，即基础性、综合性、生活性和人文性。
1.基础性 语文考试的内容要考查学生最基本的语文知识、能力和习惯。这些内容应该是语文的根、语文的本，是语文的保底工程，是学生应知应会的内容。要牢牢抓住，不能忽略和放松。
2.综合性 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是语文知识、语文能力、语言积累、思想情感、思维品质、学习习惯的融合，具有较强的综合性。因此，语文考试的命题应加强整合，减少单个知识点的试题，以促进学生语文素养的全面提高。
3.生活性 语文源于生活。因此命题的价值取向要努力实现书本知识与人类生活世界的沟通，与学生经验世界和成长需要的沟通。引导学生“关注生活、关注社会”，试题要强化学生在生活中学语文、用语文的意识，培养学生在生活中学语文、用语文的能力。
4.人文性 试题的人文性要求实现试卷与学生的对话，命题要摒弃过去那种陈旧的、呆板的、专制的、沉闷的、封闭的内容，进一步关注学生、指向学生、服务学生。
新课标下的语文命题是新的评价方式的体现。如果我们仍然停留在过去的命题内容上，势必会影响到新课标的实施，因此，在新课标下，要以课标精神为准绳，不断探索语文考试命题新思路，寻找适合当今语文课堂教学的命题方式。使我们的评价更合理，更科学，促进学生的语文素养的养成。