语文S版小学四年级下册语文百花园一作文教学说课稿.doc

语文S版小学四年级下册语文百花园一作文教学说课稿一 说教学目标我说课的内容是语文S版小学四年级下册语文百花园一的习作教学，本次习作是关于写寒假生活的习作训练，本次习作主要是指导学生阅读例文，了解围绕中心选择材料和抓住重点、突出中心的写作方法。借鉴例文的写法，以“话说寒假生活”为内容写一篇习作，题目可以自拟，注意要写出寒假生活的情趣。培养学生仔细观察事物的能力和习惯，引导学生注意积累习作素材。二 说重点难点 引导学生把丰富多彩、充满情趣的寒假生活表达出来。着重点应写出寒假生活的丰富和情趣。三 说学情预测学生对对自己的寒假生活是印象比较深刻的，但是正因为印象深刻，很可能就无法用文字生动的描写下来。课程标准中年级提出：“让学生乐于书面表达”。本册仍然从培养兴趣、降低写的难度入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己经历的最精彩、最快乐或使你最受感动的情景写出来。四 教法和学法写作前，教师要引导学生认真读题思考，看看要求写什么；为了写好这篇作文，编者给我们做了哪些提示，再让学生想想寒假中自己亲身经历的事，选择一件印象最深的，认真回忆事情的经过，特别要仔细回忆这件事中最精彩、最欢乐、最受感动的情景。再以范文启发学生感悟习作方法。然后让学生写草稿，提醒学生用上平时积累的好词好句。草稿写完后，要求学生认真修改，看哪些话要去掉，哪些话还要加上；还要把用错的字、词、标点以及有毛病的句子改正过来。作文题目学生自己定。五 教法思考“笔下生花”要和口语交际有机的结合，在口语交际“话说寒假生活”的前提下，指导学生习作，要让学生明确习作的要求，然后让学生选择一件最精彩、最快乐、最感动的事件。特别注意用上好词好句，在交流评议的过程中，掌握习作方法，提高习作的能力。