七年级上学期语文期中测试题.doc

七年级上学期语文期中测试题班级：姓名：得分：一、积累与运用 (18分)1请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分) “读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”歌德2选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）A.瑟缩（s） 虐杀（nu） 宽恕（sh） 不辍（chu）B.炫耀（xun） 揶揄（y） 寂寞（m） 冗长（rng）C.戏谑（xu） 憧憬（chng） 黯淡（n） 蓑衣（su）D.穹隆（qing）隧道（su） 灼热（zhu） 撰文（zhun）3.下列句中加横线的词语解释没有结合句意的一项是( )(2分)A.母亲是个好劳动。(喜好劳动)B.这两个被嘲笑的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人) C.我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。(比喻做事力量不够，感到无可奈何。)D.让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺利的长大。(不好懂，不容易理解。)4下列句子，没有语病的一句是( ) (2分)A对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。B让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。C在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。D“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。5给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）(2分)清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 绿阴下是一间小小的柴房 这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 窗前一片浓浓的绿阴A B C D6默写填空。(8分)(1) 日中不至， ；对子骂父， 。期行（2） 少小离家老大回， 。（回乡偶书）（3）海内存知已， 。送杜少府之任蜀州（4）万里赴戎机， ， （木兰诗） （5） ，杨花愁杀渡江人。淮上与友人别（6）王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作送杜少府之任蜀州中，便是那千古流传的名句： ， 二、语文综合运用 (710小题，共12分)7根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ； 。8、口语交际：根据语境回答问题（4分）张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，怪不好意思。a.管理员的言外之意是： b 如果你是张军，你应该怎样说： 9名著导读。（6分）请选择一部你熟悉的文学作品，对你喜欢的一个人物进行简要评析。作品： （1分）作者 （2分）人物评析： （3分） 三、阅读理解 （40分）(一)阅读下面选文，完成1014题。(14分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”10、解释下列词语。（2分） 愠:： 识：: 诲:： 厌:： 11、翻译下列句子。（3分） （1）温故而知新： 。 （2）不耻下问： 。 （3）三人行，必有我师焉： 。12、按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）（2分）（1）关于学习态度： 。（2）关于学习方法： 。13、用课文原句回答：（4分）（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？答： （2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？答： 14、课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。（3分）答： （二）阅读一个美丽的故事，完成15-20题（12分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。15、用自己的话概括这个美丽的故事：（2分） 16、体会下面句中加点词的表达作用。（2分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 17、体会下面这个比喻句的表达作用。（2分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 18、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分） 19、仔细阅读小男孩的作文愿望，用一个词语来形容这是一个怎样的愿望。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”这是一个 的愿望20、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分） （三）阅读下面这篇文章，完成2126题（14分）小 名 大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了。 那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!” 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。 晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。 没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。 分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。” 火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来 “写信回来。淼儿!” 我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。 21本文贯穿全篇的线索是 。 (2分) 22现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文，概括出两点原因。(2分) (1) (2) 23作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。(2分) 24“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。25为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(2分) 26结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(2分) 四、写作 （50分）27自拟题目，记叙你生活中有意义的一件事。 要求：文中不要出现真实的校名和人名。字数在600字左右。 七年级语文（答案）一、1、略。2、A 3、A 4、B 5、D、如：秋，以她的云淡风轻（明净高远）给人启示；冬，以她的万树挂雪（红梅绽放）引人入胜。（言之有理即可）二、示例： 作品：西游记 人物：孙悟空人物评析：他爱憎分明，坚定执着，有勇有谋；他降妖除魔，嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有责任感。、略三、（一）愠：怨恨，心里不满。识：记，记住。诲：诱导，教导。厌：满足。、（1）温习学过的知识，获得新的理解和体会。（2）不把向地位比自己低，学识比自己差的人请教看作耻辱的事。（3）几个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人。、学习态度：敏而好学，不耻下问。或，学而不厌等 学习方法：学而时习之 等、（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）敏而好学，不耻下问。、不耻下问 温故知新 学而不厌二）、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。18、说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。19、写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。20、但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。21、感人至深、真诚、发自肺腑等。22、是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。（三）16、小名（或“我”的小名）17、（1）有一种不被尊重的感觉（或：认为自己长大了） （2）在同学面前没有面子（或：感到难堪）18、妈妈在生日聚会上叫“我”的小名。19、郑重 惊愕 不耐烦 复杂20、因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正确即可。）21、对母亲的愧疚、依恋（1分）以及突然感悟到的母爱（1分）。 - 12 -