(部编)人教一年级上册人教版一年级语文上a-o-e-第二课时教学设计.doc

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 一 年级 语文 学科 第六 小学 语文 组 执笔人 路小芬 2016 年 9 月 6 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题： a o e(第二课时)二、学习目标：1能直接熟练读出带声调韵母的音。 2能正确书写a、o、e。三、教学过程：温故知新练习声调导学释疑【学】活动一：学习a的笔顺 教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。 活动二：学习o的笔顺 教师示范书写：o也占中格，一笔写成。【研】小组合作学习e的笔顺 ： e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是一笔写成的。【展】1、 请学生将自己书写的拼音展示给同桌。2、 请学生在黑板上的四线三格里练写。巩固提升、检测反馈【练】1、 先描一描，再写一写。 a o e 2、 读一读，说一说。 姨好！ 哦，他也会游泳？ ？你说什么？ 哦！我明白了。 ？这是怎么回事？ 白鹅 额头 ，多么可爱的小鸟！ 饿了集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整作业设计：一、 描一描，写一写。a o e 二、辩一辩 板书设计1、a o e教学反思：