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部编版四年级语文上册期末试卷及答案【完整版】（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 看拼音，写词语。yng mng to q zhng hu ji mn j z ti sh hu p qi 二、 用“ ”画出加点字的正确读音。窗框（kun kun）闷雷（mn mn）踮脚（din din）家雀（qu qio） 当作（dn dn）运载（zi zi）薄雾（bo b） 潜入（qin qin）三、 辨字组词硕（_） 砌（_） 牌（_） 踪（_） 拆（_） 颊（_） 拆（_） 脾（_） 棕（_） 折（_） 四、 把下列词语补充完整，并选词填空。顾名（_）（_） 不（_）人（_） 重整（_）（_）（_）（_）不类 （_）心（_）手 摇头（_）（_）1这些题目十分简单，我做起来_。2妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，_的精神。3失败并不可怕，只要你总结经验，然后_坚定勇敢地走下去，一定会取得成功。五、 选词填空。兴趣 兴致1他对所有的滋味都有（_），为了吃一客小笼包，他可以等上三刻钟。2旁人劝告他，不要冷言冷语地坏了大家的（_）。商量 商讨3爸爸同妈妈（_），让雨来上夜校。4这个问题如何解决，还需要好好（_）后再作决定。六、 按要求完成句子练习。1我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）_2阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_3人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。（修改病句）_七、 根据课文内容选一选，填一填。1小英雄雨来(节选)以（_）为标志，把课文分成了（_）部分；我们家的男子汉用（_）来标示各部分；芦花鞋则以（_）来标示各部分，全文分为（_）部分。A空行B小标题C序号D六E.四2读了独坐敬亭山中的“_，_”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了_的修辞手法，诗人把_当作自己的知己。八、 阅读短文，回答问题。_五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（w），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（du）步觅食的黑颈鹤（h）我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠（l）取岛上刚刚孵（f）化出来的幼雏（ch）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（h d），一只黑鹰俯（f）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（l gun）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去1给下列划线的字选择正确的解释。眼花缭乱_A用花或花纹装饰的。B颜色或种类错杂的。C模糊迷乱。2读画线的句子，回答问题。这句话描写景物的角度是_（平视、仰视、俯视），从_（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了_（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。3第自然段最后一句话主要是写鸟_（大、多、美），句中的“_”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。4第自然段在文中的作用是（ ）A引起下文 B承上启下 C总结全文5请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。九、 习作表达。我们家里会有许多照片，有过春节时的全家福、有旅游的纪念照、有爸爸妈妈干家务的生活照一些照片还会有一些故事。请大家选一张，写一写相片里的故事吧！题目自拟。要求：按一定顺序把故事写具体。_参考答案1、勇猛 淘气 忠厚 解闷 局促 姿态 侍候 脾气2、 kung mn din qio dng zi b qin3、硕大 堆砌 纸牌 踪影 拆开 脸颊 拆除 脾气 棕色 折断 4、思 义 甘 后 旗 鼓 不 伦 得 应 晃 脑 得心应手 不甘人后 重整旗鼓 5、兴趣 兴致 商量 商讨6、我爱看星星。 阿妈，这就是我们家的地。 人们看到了钱塘江大潮的壮观景象，听到了钱塘江大潮的声音。7、C D B A E 相看两不厌 只有敬亭山 拟人 敬亭山8、1C2仰视 颜色 比喻3多 乐园4B5神奇的鸟岛9、范文：照片每当我看到这张照片时，就会想起那对可爱的小鹦鹉。照片上，一个小女孩忙得不亦乐乎，那就是我，旁边还飞着两只鹦鹉。这两只鹦鹉是我上三年级时买的。一次，我们一家去逛花卉市场时，我看见了这对鹦鹉，便让妈妈把它们买了下来。这对鹦鹉一个有着蓝鼻子，脸上有两搓深蓝色的羽毛，是公鹦鹉，我叫它鹦哥。一个有粉鼻子，是蓝色羽毛，是只母鹦鹉，我叫它燕舞。我和两只小鹦鹉建立了很好的感情，我非常喜欢它们。它们非常活跃，鹦哥天天不停地唱着比黄莺还好听的歌，燕舞则灵巧地在笼子里蹿上跳下。有一次我把手伸进鸟笼中，想让鹦鹉站在我手上。我先试了一下燕舞，我的手刚碰到它的脚时，它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一口，痛得我大叫一声：“啊！”然后它又动作敏捷地爬上了笼子里的文小秋千上。我想：这个坏燕舞，等到喂食时再收拾你！喂他们食物时，我就光喂鹦哥，不喂燕舞，并且用手档着它，就在一边喂鹦哥。我想：哈哈！这就是咬我的下场！可我一不注意，燕舞灵巧地从我手边飞出了笼子，我一惊便急忙放下食物，去抓飞的燕舞。而鹦哥呢，看见同伴出去了，正好鸟笼的门没有关，她也飞出了鸟笼。“哎！快回来别跑！”我急得不得了，既想抓这只，又想抓那只，不知如何是好。这时妈妈妈妈正好拿着相机出来，“咔嚓”便把这可笑的一幕拍了下来。后来，这两只鹦鹉送人了。每次看见这张照片我就忍不住笑，同时也想念我的两只小鹦鹉，祝愿它们更加活泼、健康。7 / 7